Solution des exercices : Triangle rectangle - Théorème de Pythagore - 4e

Classe: 
Quatrième
 

Exercice 1

Soit ABC un triangle rectangle en A tel que : AB=4cm; AC=3cm. 
 
1) En mesurant la distance BC avec une règle graduée, on trouve :
BC=5cm
2) a) Le segment [BC] représente l'hypoténuse, c'est le côté opposé à l'angle droit
 
Calculons BC2.
 
On a : BC2=(5cm)2=25cm2
 
Donc, BC2=25cm2
 
b) Les segments [AB]  et  [AC], adjacents à l'angle droit, sont appelés cathètes
 
Calculons AB2+AC2.
 
On a :
 
AB2+AC2=(4cm)2+(3cm)2=16cm2+9cm2=25cm2
 
Donc, AB2+AC2=25cm2
 
c) Comparons BC2  et  AB2+AC2.
 
On a : BC2=25cm2  et  AB2+AC2=25cm2
 
Alors : BC2=AB2+AC2
 
3) La propriété que nous venons de démontrer pour le triangle rectangle est appelée : Le théorème de Pythagore
 
 
 

Exercice 2

Soit ABC un triangle rectangle en C tel que : BC=4cm; AC=3cm.
 
 
Calculer AB.
 
Comme ABC est un triangle rectangle en C alors, en appliquant le théorème de Pythagore, on obtient :
 
AB2=AC2+BC2=32+42=9+16=25
 
Ainsi, AB2=25
 
Or, 25=52 donc, AB2=52
 
Par suite, AB=5cm

Exercice 3 Application du théorème

Soit IJK un triangle rectangle en J tel que : IJ=8cm  et  IK=10cm.
 
Calculons JK.
 
On a : IJK un triangle rectangle en J alors, le côté [IK] représente l'hypoténuse.
 
Donc, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
IJ2+JK2=IK2
Ce qui donne, JK2=IK2IJ2
 
Par suite,
 
JK2=IK2IJ2=10282=10064=36
 
Ainsi, JK2=36
 
Or, on sait que : 36=62 donc, JK2=62
 
D'où, JK=6cm
 
 

Exercice 4 Application du théorème

Soit RST un triangle rectangle en R tel que : TS=2.5cm  et  RT=1.5cm.
 
Calculons RS.
 
Comme RST est un triangle rectangle en R alors, TS représente l'hypoténuse.
 
Donc, d'après le théorème de Pythagore, on a :
RS2+RT2=TS2
Par suite, RS2=TS2RT2
 
Ainsi,
 
RS2=TS2RT2=(2.5)2(1.5)2=6.252.25=4
 
Donc, RS2=4
 
Or, on sait que : 4=22 donc, RS2=22
 
Par conséquent, RS=2cm
 
 

Exercice 5 Application du théorème

 
 
La figure ci-dessous représente un champ rectangulaire. On donne BC=15m  et  AC=25m. Calculons le périmètre et l'aire de ce champ.
 
Soit PABCD le périmètre de ce champ alors, on a :
PABCD=2×(AB+BC)
Cherchons alors la longueur AB.
 
En effet, comme le champ est rectangulaire alors, ABC est un triangle rectangle en B.
 
Donc, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
AB2+BC2=AC2
Ce qui donne : AB2=AC2BC2
 
Par suite,
 
AB2=252152=625225=400
 
Ainsi, AB2=400
 
Comme 400=202 alors, AB2=202
 
D'où, AB=20m
 
Par conséquent, le périmètre est :
 
PABCD=2×(AB+BC)=2×(20+15)=2×35=70
 
Ainsi, PABCD=70m
 
Soit AABCD l'aire de ce champ alors, on a :
 
AABCD=AB×BC=20×15=300
 
D'où, AABCD=300m2

Exercice 6

Traçons un triangle AKS rectangle en S.
 
1) Marquons M, pied de la hauteur relative à l'hypoténuse.
 
2) Écrivons la relation de Pythagore dans chacun des triangles AKS, SMK  et  AMS.
 
Le triangle AKS étant rectangle en S alors, la relation de Pythagore dans ce triangle s'écrit :
AK2=SA2+SK2
Par ailleurs, comme M est le pied de la hauteur issue de S alors, (SM)  et  (AK) sont perpendiculaires en M.
 
Par conséquent, SMK  et  AMS sont des triangles rectangles en M.
 
Ainsi,
 
la relation de Pythagore dans le triangle SMK s'écrit :
SK2=MS2+MK2
la relation de Pythagore dans le triangle AMS s'écrit :
SA2=MA2+MS2
 
 

Exercice 7

Soit (AB)  et  (CD) deux droites perpendiculaires en M. 
 
Démontrons que AD2+BC2=AC2+DB2.
 
En effet, comme les droites (AB)  et  (CD) sont perpendiculaires en M alors, les triangles ACM, ADM, BCM  et  BDM sont rectangles en M.
 
Donc,
 
en appliquant la relation de Pythagore dans le triangle ADM, on a :
AD2=MA2+MD2
en appliquant la relation de Pythagore dans le triangle BCM, on obtient :
BC2=MB2+MC2
Par suite,
 
AD2+BC2=MA2+MD2+MB2+MC2=MA2+MB2+MC2+MD2
 
Ainsi, AD2+BC2=MA2+MB2+MC2+MD2
 
De la même manière,
 
en appliquant la relation de Pythagore dans le triangle ACM, on a :
AC2=MA2+MC2
en appliquant la relation de Pythagore dans le triangle BDM, on obtient :
BD2=MB2+MD2
Par suite,
 
AC2+BD2=MA2+MC2+MB2+MD2=MA2+MB2+MC2+MD2
 
Ainsi, AC2+BD2=MA2+MB2+MC2+MD2
 
On a alors :
{AD2+BC2=MA2+MB2+MC2+MD2AC2+BD2=MA2+MB2+MC2+MD2
Par conséquent, AD2+BC2=AC2+BD2
 
 

Exercice 8 Réciproque du théorème Pythagore

Soit ABC un triangle rectangle.
 
Dans chacun des cas ci-dessous répondons par vrai ou faux.
 
En effet, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, on sait que : si dans un triangle le carré de la longueur du plus grand côté est égal à la somme des carrés des longueurs des deux autres côtés alors, le triangle est rectangle.
 
Alors, on a :
 
1er cas : AB=6AC=10BC=8.vrai
 
En effet, AC2=100  et  AB2+BC2=36+64=100
 
Donc, AC2=AB2+BC2
 
D'où, le triangle ABC est rectangle en B.
 
2ième cas : AB=4AC=7BC=6faux
 
En effet, AC2=49  et  AB2+BC2=16+36=52
 
Donc, AB2+BC2 n'est pas égale à AC2.
 
Par conséquent, le triangle ABC n'est pas rectangle
 
3ième cas : AB=6AC=9BC=8faux
 
En effet, AC2=81  et  AB2+BC2=36+64=100
 
On constate que AB2+BC2 AB2+BC2 n'est pas égale à AC2.
 
D'où, le triangle ABC n'est pas rectangle
 
4ième cas : AB=9AC=15BC=10faux
 
En effet, AC2=225  et  AB2+BC2=81+100=181
 
On remarque que AB2+BC2 n'est pas égale à AC2.
 
Par conséquent, le triangle ABC n'est pas rectangle

Exercice 9 Approfondissement

1) Construisons un triangle OAB tel que : 
OA=5cm; OB=3cm  et  AB=4cm
2) Démontrons que le triangle OAB est rectangle.
 
Pour cela, calculons d'abord le carré de la longueur de chaque côté.
 
On a :
 
OA2=52=25
 
OB2=32=9
 
AB2=42=16
 
Par suite, en comparant AB2+OB2  et  OA2, on obtient :
AB2+OB2=OA2
Donc, d'après la réciproque du théorème de Pythagore le triangle OAB est rectangle en B.
 
3) Soit D le symétrique du point A par rapport à B.
 
Soit C le symétrique de O par rapport à B, montrons que le quadrilatère OACD est un losange.
 
En effet, comme D est le symétrique de A par rapport à B alors, B est milieu de [AD].
 
De la même manière, comme C est le symétrique de O par rapport à B alors, B est milieu de [OC]. 
 
Donc, [AD]  et  [OC] ont même milieu.
 
Ainsi, le quadrilatère OACD a ses diagonales de même milieu.
 
C'est donc un parallélogramme.
 
Par ailleurs, comme le triangle OAB est rectangle en B alors, les droites (AD)  et  (OC) sont perpendiculaires en B.
 
Ainsi, le parallélogramme OACD a ses diagonales perpendiculaires.
 
Par conséquent, OACD est un losange.
 
 

Exercice 10 Approfondissement

ABC est un triangle isocèle eu A tel que : AB=5cm  et  BC=8cm.
 
Soit A le symétrique de A par rapport à (BC).
 
1) Faisons une figure.
 
2) Soit I le milieu de [BC].
 
Calculons AI
 
Comme ABC est isocèle en A   et  I milieu de [BC] alors, (AI) est médiatrice du segment [BC].
 
Par suite, (AI)  et  (BC) sont perpendiculaires en I.
 
Donc, AIC est un triangle rectangle en I.
 
Ainsi, d'après le théorème de Pythagore, on a :
AI2+IC2=AC2
Ce qui donne :
AI2=AC2IC2
Or, IC=BC2  et  AC=AB.
 
Donc, en remplaçant, on obtient :
 
AI2=AC2IC2=AB2(BC2)2=52(82)2=2542=2516=9
 
Alors, AI2=9
 
Comme 9=32 alors, on a : AI2=33
 
Par conséquent, AI=3cm
 
Calculons l'aire du triangle ACI.
 
Soit AACI l'aire du triangle ACI.
 
Comme ACI est rectangle en I alors, on a :
AACI=AI×IC2
Or, IC=BC2=82=4cm  et  AI=3cm
 
Donc, en remplaçant AI  et  IC par leur valeur, on obtient :
 
AACI=AI×IC2=3×42=122=6
 
D'où, AACI=6cm2
 
3) Le quadrilatère ACAB est un losange.
 
En effet, comme A est le symétrique de A par rapport à (BC) alors, I est milieu de [AA].
 
Donc, les diagonales [BC]  et  [AA] du quadrilatère ACAB ont même milieu.
 
Par suite, ACAB est un parallélogramme.
 
Par ailleurs, ABC est isocèle en A donc, [AA] est aussi bissectrice de l'angle ˆA.
 
Ainsi, le parallélogramme ACAB a une diagonale qui est en même temps bissectrice.
 
Par conséquent, ACAB est un losange.
 
Calculons son aire.
 
Soit AACAB l'aire du losange ACAB.
 
En remarquant que l'aire du losange ACAB est constituée de la somme des aires des quatre triangles identiques, on obtient :
 
AACAB=4×AACI=4×6=24
 
D'où, AACAB=24cm2
 
 

Exercice 11 Relation métrique

1) Soit ABC un triangle rectangle en A et H le pied de la hauteur issue de A.
 
 
2) Calculons de deux manières différentes l'aire du triangle ABC.
 
Soit AABC l'aire du triangle ABC alors, on a :
AABC=Base×Hauteur2
   1e méthode
 
Dans le triangle ABC, en considérant [AC] comme la base alors, [AB] est la hauteur issue de B.
 
Par suite,
AABC=AC×AB2
   2e méthode
 
Si [BC] est la base alors, [AH] est la hauteur issue de A.
 
Ainsi,
AABC=BC×AH2
3) Déduisons-en une égalité qui relie : AB, AC, BC  et  AH.
 
D'après la question 2), on a :
{AABC=BC×AH2AABC=AC×AB2
Ce qui donne :
BC×AH2=AC×AB2
Ainsi,
 
BC×AH2=AC×AB22×BC×AH=2×AC×ABAH=2×AC×AB2×BCAH=AC×ABBC
 
D'où, une égalité qui relie AB, AC, BC  et  AH est :
AH=AC×ABBC

Exercice 12

 
Sur la figure ci-dessus ABC est un triangle rectangle en A  et  H le pied de la hauteur issue de A.
 
On donne BC=6cm; AC=4.8cm
 
1) Calculons AB.
 
Comme ABC est un triangle rectangle en A alors, le côté [BC] représente l'hypoténuse.
 
Donc, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
 
AB2+AC2=BC2
 
Ce qui donne, AB2=BC2AC2
 
Par suite,
 
AB2=BC2AC2=62(4.8)2=3623.04=12.96
 
Ainsi, AB2=12.96
 
Or, on sait que : 12.96=(3.6)2 donc, AB2=(3.6)2
 
D'où, AB=3.6cm
 
2) Calculons l'aire du triangle ABC.
 
Soit AABC l'aire du triangle ABC alors, on a :
 
AABC=AB×AC2=3.6×4.82=17.282=8.64
 
Ainsi, AABC=8.64cm2
 
En déduisons AH
 
Comme H est le pied de la hauteur issue de A alors, l'aire du triangle ABC peut encore s'écrire :
AABC=BC×AH2
Donc, en remplaçant AABC  et  BC par leur valeur, on obtient :
 
6×AH2=8.646×AH=2×8.64AH=17.286AH=2.88
 
Ainsi, AH=2.88cm

Exercice 13 Application à la relation métrique

1) Construisons un triangle ABC rectangle en A tel que : AB=3cm  et  AC=4cm.
 
Soit H le pied de la hauteur issue de A.
 
 
2) Calculons AH.
 
En effet, on sait que : dans un triangle rectangle la longueur de la hauteur issue du sommet de l'angle droit est égale au produit des longueurs des côtés perpendiculaires divisé par la longueur de l'hypoténuse.
 
Donc, en appliquant cette relation métrique, on obtient :
AH=AB×ACBC
On va donc calculer BC.
 
En appliquant le théorème de Pythagore, on obtient : 
 
BC2=AB2+AC2=32+42=9+16=25
 
Alors, BC2=25
 
Comme 25=52 alors, BC2=52
 
Par suite, BC=5cm
 
Donc, en remplaçant AB, AC  et  BC par leur valeur dans la relation métrique, on obtient :
 
AH=3×45=125=2.4
 
D'où, AH=2.4cm

Exercice 14

1) Construisons un cercle (c) de centre O est de rayon 5cm.
 
2) Marquons un point M situé à 13cm de O.
 
3) Soit I le point de contact d'une tangente à (c) passant par M.
 
4) Dans le triangle IOM, la hauteur passant par I coupe la droite (OM) en H.
 
 
5) Calculons MI  et  IH.
 
  Calcul de MI
 
On sait que la tangente à (c) au point I est perpendiculaire à la droite (OI).
 
Or, cette tangente passe aussi par le point M donc, les droites OM  et  (OI) sont perpendiculaires en I.
 
Ainsi, la mesure de l'angle ^OIM est de 90
 
Par suite, OIM est un triangle rectangle en I.
 
Alors, en appliquant le théorème de Pythagore, on a :
 
OI2+MI2=OM2MI2=OM2OI2MI2=13252MI2=16925MI2=144
 
Ainsi, MI2=144
 
Comme 144=122 alors, MI2=122
 
D'où : MI=12cm
 
  Calcul de IH
 
On sait que dans un triangle rectangle la longueur de la hauteur issue du sommet de l'angle droit est le produit des longueurs des côtés perpendiculaires divisé par la longueur de l'hypoténuse.
 
Donc, en appliquant cette relation métrique, on obtient :
IH=OI×MIOM
Ainsi,
 
IH=5×1213=6013=4.6
 
D'où, IH=4.6cm

Exercice 15 Approfondissement

EFG est un triangle rectangle en E tel que : EF=8cm  et  EG=6cm.
 
1) Calculons FG
 
Comme EFG est un triangle rectangle en E alors, en appliquant le théorème de Pythagore, on obtient :
 
FG2=EF2+EG2=82+62=64+36=100
 
Donc, FG2=100
 
Comme 100=102 alors, FG2=102
 
Ainsi : FG=10cm
 
2) Calculer l'aire du triangle EFG.
 
Soit AEFG l'aire du triangle EFG alors, on a :
 
AEFG=EF×EG2=8×62=482=24
 
Ainsi, AEFG=24cm2
 
3) Soit H le pied de la hauteur issue de E.
 
Calculons EH, FH  et  HG.
 
   Calcul de EH
 
Comme H le pied de la hauteur issue de E alors, en appliquant la relation métrique, on obtient :
EH=EF×EGFG
Par suite,
 
EH=8×610=4810=4.8
 
D'où, EH=4.8cm
 
   Calcul de FH
 
En effet, comme [EH] est la hauteur issue de E alors, (EH)  et  (FG) sont perpendiculaires en H.
 
Par suite, EFH  et  EGH sont deux triangles rectangles en H.
 
Donc, en appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle EFH, on obtient :
FH2+EH2=EF2
Ce qui donne, FH2=EF2EH2
 
Par suite,
 
FH2=82(4.8)2=6423.04=40.96
 
Ainsi, FH2=40.96
 
Or, on sait que : 40.96=(6.4)2 donc, FH2=(6.4)2
 
D'où, FH=6.4cm
 
   Calcul de GH
 
En effet, comme H[FG] alors, on a :
GH+FH=FG
Par suite,
 
GH=FGFH=106.4=3.6
 
Ainsi, GH=3.6cm
 
4) Précisons le centre M du cercle circonscrit au triangle EGH puis calculons son rayon.
 
Comme EGH est rectangle en H alors, le centre M du cercle circonscrit sera le milieu de l'hypoténuse.
 
Donc, M est milieu de [EG].
 
Calcul du rayon
 
On a :
 
rayon=MG=EG2=62=3
 
Ainsi, le rayon du cercle circonscrit au triangle EGH est égal à 3cm.
 
5) Soit A le point de la demi-droite [FE) tel que : FA=12.5cm. Calculons EA  et  GA.
 
   Calcul de EA
 
Comme H[FG] alors, on a :
EA+EF=FA
Ce qui donne : EA=FAEF
 
Ainsi,
 
EA=12.58=4.5
 
D'où, EA=4.5cm
 
   Calcul de GA
 
En effet, comme le triangle EFG est rectangle en E alors, les droites (EG)  et  (FA) sont perpendiculaires en E.
 
Par conséquent, EGA est un triangle rectangle en E.
 
Ainsi, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
GA2=EG2+EA2
Par suite,
 
GA2=62+(4.5)2=36+20.25=56.25
 
Ainsi, GA2=56.25
 
Or, on sait que : 56.25=(7.5)2 donc, GA2=(7.5)2
 
D'où, GA=7.5cm
 
6) Montrons que FGA est un triangle rectangle.
 
Pour cela, comparons GA2+FG2  et  FA2
 
On a :
 
GA2=(7.5)2=56.25
 
FG2=102=100
 
FA2=(12.5)2=156.25
 
Alors, GA2+FG2=56.25+100=156.25
 
On remarque donc que GA2+FG2=FA2
 
Par conséquent, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, FGA est un triangle rectangle en G.
 
 

Exercice 16 Approfondissement

Soit un triangle ABC et la hauteur [BE] avec E appartenant au segment [AC]. 
 
On pose AC=12.5cm et AE=4.5cm. On appel x la longueur du segment [BE].
 
 
1) Calculons AB2 en fonction de x dans le triangle ABE.
 
En effet, dans le triangle ABC, comme E est le pied de la hauteur issue de B alors, (BE)  et  (AC) sont perpendiculaires en E.
 
Donc, le triangle ABE est rectangle en E.
 
Ainsi, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
AB2=BE2+AE2
Par suite, en remplaçant BE par x et AE par sa valeur, on trouve : 
 
AB2=x2+(4.5)2=x2+20.25
 
D'où, AB2=x2+20.25
 
2) Calculons BC2 en fonction de x dans le triangle BCE.
 
Le triangle BCE est rectangle en E alors, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
BC2=BE2+CE2
Or, E[AC] donc, AE+CE=AC
 
Par suite, CE=ACAE=12.54.5=8
 
Donc, CE=8cm
 
Ainsi, en remplaçant BE par x et CE par sa valeur, on obtient : 
 
BC2=BE2+CE2=x2+82=x2+64
 
D'où, BC2=x2+64
 
3) On suppose que ABC est rectangle en B. En utilisant les résultats 1) et 2) appliquons lui le théorème de Pythagore et en déduisons que 2x2=72.
 
Comme ABC est rectangle en B alors, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
AB2+BC2=AC2
Or, d'après les résultats 1) et 2), on a :
 
AB2=x2+20.25  et  BC2=x2+64
 
Donc, en remplaçant AB2  et  BC2 par leurs expressions, on obtient :
 
AB2+BC2=AC2x2+20.25+x2+64=(12.5)22x2+84.25=156.252x2=156.2584.252x2=72
 
Ainsi, 2x2=72
 
Calculons x.
 
D'après le résultat 3), on a : 2x2=72
 
Ce qui donne : x2=722=36
 
Par suite, x2=36 or, 36=62
 
Donc, x2=62
 
D'où, x=6
 
4) Calculons AB  et  BC.
 
D'après le résultat 1), on a : AB2=x2+20.25
 
Donc, en remplaçant x par 6, on obtient :
 
AB2=62+20.25=36+20.25=56.25
 
Ainsi, AB2=56.25
 
Or, on sait que : 56.25=(7.5)2 donc, AB2=(7.5)2
 
D'où, AB=7.5cm
 
Toujours, d'après le résultat 1), on a : BC2=x2+64
 
Alors, en remplaçant x par 6, on obtient :
 
BC2=62+64=36+64=100
 
Ainsi, BC2=56.25
 
Comme 100=102 alors, BC2=102
 
D'où, BC=10cm
 
Déterminons l'aire de ABC.
 
Soit AABC l'aire du triangle ABC alors, on a :
 
AABC=AB×BC2=7.5×102=752=37.5
 
Ainsi, AABC=37.5cm2
 
Remarque :
 
Comme H est le pied de la hauteur issue de B alors, on peut aussi l'expression suivante pour calculer l'aire de ABC :
AABC=BH×AC2

Exercice 17 Recherche

Soit ABC un triangle rectangle en A  et  H le pied de la hauteur issue de A.
 
Montrons que AH2=BH×CH;
 
En effet, H étant le pied de la hauteur issue de A alors, les triangles ABH  et  ACH sont rectangles en H.
 
Donc,
 
en appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle ABH, on obtient :
AH2+BH2=AB2
en appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle ACH, on obtient :
AH2+CH2=AC2
Ainsi, on a :
{AH2+BH2=AB2AH2+CH2=AC2
En additionnant membre à membre ces deux égalités, on obtient :
AH2+BH2+AH2+CH2=AB2+AC2
Ce qui donne :
2AH2+BH2+CH2=AB2+AC2
Or, ABC est rectangle en A donc, d'après le théorème de Pythagore, on a :
AB2+AC2=BC2
Ainsi, en remplaçant AB2+AC2 par BC2, on obtient :
2AH2+BH2+CH2=BC2
Par ailleurs, on a : H[BC] alors, BC=BH+CH
 
Ainsi, BC2=(BH+HC)2=BH2+2×BH×CH+CH2
 
Par suite, en remplaçant BC2 par BH2+2×BH×CH+CH2, on obtient :
 
2AH2+BH2+CH2=BC22AH2+BH2+CH2=BH2+2×BH×CH+CH22AH2=BH2+2×BH×CH+CH2BH2CH22AH2=2×BH×CHAH2=2×BH×CH2AH2=BH×CH
 
D'où, AH2=BH×CH
 
Montrons que AB2=BH×BC;
 
En appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle ABH, on obtient :
AB2=AH2+BH2
Or, on vient de monter que AH2=BH×CH
 
Donc, en remplaçant AH2 par BH×CH, on obtient :
 
AB2=AH2+BH2=BH×CH+BH2=BH×(CH+BH)or, CH+BH=BC=BH×BC
 
Ainsi, AB2=BH×BC
 
Montrons que AC2=BC×CH.
 
De la même manière, en appliquant le théorème de Pythagore dans le triangle ACH, on obtient :
AC2=AH2+CH2
Or, AH2=BH×CH
 
Donc, en remplaçant AH2 par BH×CH, on obtient :
 
AC2=AH2+CH2=BH×CH+CH2=CH×(BH+CH)or, CH+BH=BC=CH×BC
 
D'où, AC2=CH×BC
 

Exercice 18

Si ABC est un triangle rectangle en A alors, on a :
 
b) AB2+AC2=BC2

Exercice 19

Répondons par vrai ou faux à chacune des affirmations ci-dessous.
 
1) Dans un triangle rectangle, la somme des côtés de l'angle droit est égale à l'hypoténuse.(faux)
 
2) Dans un triangle rectangle, la somme des carrés des côtés de l'angle droit est égale au carré de l'hypoténuse.(vrai)

Exercice 20

Recopions puis complétons chacune des phrases ci-dessous.
 
1) Dans un triangle rectangle, la somme des carrés des côtés de l'angle droit est égale au carré de l'hypoténuse.
 
2) Dans un triangle rectangle, la somme des carrés des côtés de l'angle droit est égale au carré de l'hypoténuse.

Exercice 22

ABCD est un rectangle de longueur 4cm et de largeur 3cm.
 
 
Calculons la diagonale de ce rectangle.
 
Comme ABCD est un rectangle alors, le triangle ABC est rectangle en B.
 
Ainsi, en appliquant le théorème de Pythagore dans ce triangle, on obtient :
AC2=AB2+BC2
Par suite, en remplaçant AB  et  BC par leur valeur, on obtient :
 
AC2=42+32=16+9=25
 
Ainsi, AC2=25
 
Comme 25=52 alors, AC2=52
 
D'où, AC=5cm

Exercice 23

ABC est un triangle rectangle en C tel que AB=15cm et CB=12cm.
 
La mesure de la hauteur issue de C est égale à 7.2cm.
 
 
Calculons AC sans utiliser le théorème de Pythagore.
 
Soit H le pied de la hauteur issue de C.
 
Donc, en utilisant la relation métrique, on a :
CH=AC×CBAB
Ce qui donne alors : AC×1215=7.2
 
Par suite,
 
AC×12=15×7.2AC×12=108AC=10812AC=9
 
D'où, AC=9cm

Exercice 24

EGH est un triangle rectangle en G tel que GE=4cm  et  GH=3cm.
 
La mesure de la hauteur issue de G est égale à 2.4cm.
 
 
Calculons EH sans utiliser le théorème de Pythagore.
 
En effet, on sait que : dans un triangle rectangle la longueur de la hauteur issue du sommet de l'angle droit est égale au produit des longueurs des côtés perpendiculaires divisé par la longueur de l'hypoténuse.
 
Donc, si I est le pied de la hauteur issue de G alors, on a :
GI=GE×GHEH
Par suite, en remplaçant GI, GE  et  GH par leur valeur, on obtient :
 
2.4=4×3EH2.4×EH=4×32.4×EH=12EH=122.4EH=5
 
Ainsi, EH=5cm

Exercice 25

On donne trois points A, B  et  C tels que : 
AB=5cm, AC=3cm et BC=4cm
Montrons que le triangle ABC est rectangle.
 
Pour cela, comparons AC2+BC2  et  AB2.
 
Calculons d'abord le carré de la longueur de chaque côté.
 
On a :
 
AC2=32=9
 
BC2=42=16
 
AB2=52=25
 
Alors, AC2+BC2=9+16=25
 
On remarque donc que AC2+BC2=AB2
 
Or, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, on sait que : si, dans un triangle le carré de la longueur d'un côté est égal à la somme des carrés des longueurs des deux autres côtés alors, le triangle est rectangle.
 
Par conséquent, le triangle ABC est rectangle en C.

Exercice 26

Soit M, N  et  P trois points tels que : 
MN=1.5cm, NP=2.5cm et PM=2cm
Montrons que le triangle MNP est un triangle rectangle.
 
Calculons d'abord le carré de la longueur de chaque côté.
 
On a :
 
MN2=(1.5)2=2.25
 
NP2=(2.5)2=6.25
 
PM2=22=4
 
Comparons ensuite MN2+PM2  et  NP2.
 
On a : MN2+PM2=2.25+4=6.25
 
Par suite, MN2+PM2=NP2.
 
Par conséquent, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, MNP est un triangle rectangle en M.

Exercice 27

On donne trois points L, M  et  N tels que : 
LM=2cm, MN=2cm et NL=3cm
Le triangle LMN n'est pas rectangle.
 
Justifions notre réponse.
 
En effet, d'après le théorème de Pythagore, on sait que : pour tout triangle rectangle le carré de la longueur de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des longueurs des côtés perpendiculaires.
 
Donc, calculons d'abord le carré de la longueur de chaque côté.
 
On a :
 
LM2=22=4
 
MN2=22=4
 
NL2=32=9 
 
Par suite, LM2+MN2=4+4=8
 
On constate alors que NL2 n'est pas égal à la somme LM2+MN2.
 
Par conséquent, le triangle LMN n'est pas rectangle.

Exercice 28

On donne trois points E, F  et  G tels que : 
EF=2cm, FG=3.5cm et GE=4cm
Le triangle EFG n'est pas rectangle
 
Justifions notre réponse.
 
En effet, il suffit de comparer GE2 avec la sommes EF2+FG2.
 
On a :
 
EF2=22=4
 
FG2=(3.5)2=12.25
 
GF2=42=16 
 
Donc, EF2+GF2=4+12.25=16.25
 
On constate alors que GE2 n'est pas égal à la somme EF2+FG2.
 
Par conséquent, le triangle EFG n'est pas rectangle.

Exercice 29

En Mésopotamie, pendant l'antiquité, on utilisait des cordes à nœuds distants d'un mètre comme indique la figure ci-contre, pour obtenir des angles droits dans les constructions d'autels religieux.
 
 
Expliquons pourquoi cette corde à nœuds bien tendue donne un angle droit.
 
En effet, on remarque que cette corde à nœuds a la forme d'un triangle noté ENO.
 
Comme la distance entre deux nœuds est égale à 1m alors, on a :
 
ON=3×1m=3m
 
OE=4×1m=4m
 
EN=5×1m=5m
 
Donc, en calculant le carré chaque longueur, on obtient :
 
ON2=32=9
 
OE2=42=16
 
EN2=52=25 
 
Par suite, ON2+OE2=9+16=25
 
On constate alors que ON2+OE2=EN2.
 
Par conséquent, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, ENO est un triangle rectangle en O.
 
Ce qui signifie que l'angle ˆO est un angle droit.
 
Ainsi, cette corde à nœuds bien tendue donne un angle droit.

Exercice 30

On a fixé au mur une étagère [ET] en la soutenant par un support [SP].
 
 
ST=17.6cm, TP=33cm  et  SP=37.4cm.
 
On suppose que le mur est vertical.
 
Alors, l'étagère est bien horizontale.
 
Justifions :
 
Considérons le triangle STP.
 
Calculons le carré de la longueur de chaque côté.
 
On a :
 
ST2=(17.6)2=309.76
 
TP2=332=1089
 
SP2=(37.4)2=1398.76 
 
Par suite, ST2+TP2=309.76+1089=1398.76
 
On constate alors que ST2+TP2=SP2.
 
Par conséquent, d'après la réciproque du théorème de Pythagore, STP est un triangle rectangle en T.
 
Ce qui signifie que (ST)  et  (TP) sont perpendiculaires en T.
 
Comme le mur est vertical alors, (TP) est vertical.
 
Par suite, la droite (ST) est horizontale.
 
D'où, (ET) est horizontale car E, S, T sont alignés.
 
Ce qui montre que l'étagère est bien horizontale.
 

Auteur: 
Diny Faye

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