Solution des exercices sur Les pollutions et leurs conséquences - 5e

Classe:

Cinquième

Maitrise des connaissances :

Exercice 1

Associons chaque mot ou groupe de mots de la colonne 1 au type de pollution correspondant de la colonne 2.

Pour cela utilise les chiffres et les lettres des deux colonnes proposées.

$$\begin{array}{|lcl|}\hline\text{Colonne 1}&&\text{Colonne 2}\\\hline&&\\\text{A- Eaux usées}&\longrightarrow&\text{3- Pollution de l'eau}\\&&\\\text{B- Tam-tam}&\longrightarrow&\text{1- Pollution sonore}\\&&\\\text{C- Ordures ménagère}&\longrightarrow&\text{2- Pollution du sol}\\&&\\\text{D- Gaz émis par les usines}&\longrightarrow&\text{4- Pollution de l'air}\\&&\\\text{E- Marées noires}&\longrightarrow&\text{3- Pollution de l'eau}\\&&\\ \hline \end{array}$$

Exercice 2

Définissons les mots ou groupe de mots suivants :

$-\ $ Pollution : détérioration ou dégradation d'un milieu de vie (air, eau, sol) provoquée par la présence de produits toxiques.

$-\ $ Polluant : on appelle polluant tout déchet résultant des activités humaines ou industrielles et susceptible de dégrader l'environnement.

$-\ $ Pollueur : toute personne ou structure qui pollue l'environnement.

$-\ $ Pollution diffuse : on parle de pollution diffuse, lorsqu'un polluant est émis par plusieurs sources.

$-\ $ Pollution chronique : on parle de pollution chronique lors d'émissions répétées ou constante de polluant, et parfois lorsqu'un polluant est très persistant.

Exercice 3

Recopie les phrases justes et corrige celles qui sont fausses

a) Il n'y a pas de pollution de l'eau au Sénégal

b) Les activités domestiques, industrielles et agricoles libèrent dans l'atmosphère des particules et des gaz polluants.

c) Le $CO_{2}$ ou dioxyde de carbone est un polluant

d) Le transport contribue à la pollution de l'air.

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

Lisons attentivement le texte ci-dessous et répondons aux questions posées.

« L'homme rejette dans les égouts de grandes quantités d'eaux chargées de polluants et de matières organiques.

Ces eaux sont rejetées dans le milieu aquatique.

Les eaux d'égouts contiennent aussi des sels minéraux dont se nourrissent les végétaux verts qui se multiplient près de la surface où ils produisent du dioxygène grâce à la lumière.

Quand ils meurent leurs débris s'accumulent sur le fond.

Les décomposeurs se nourrissent alors de toute la matière organique des égouts et des végétaux morts.

Cela consomme beaucoup de dioxygène et provoque la mort des poissons par asphyxie. »

1) Les deux grandes catégories de matières que l'homme rejette dans les égouts sont :

$-\ $ les matières organiques

$-\ $ les matières minérales

2) D'après le texte, les végétaux verts se nourrissent des sels minéraux. Donc, les sels minéraux constituent l'aliment des plantes.

3) Expliquons la mort des poissons dans ce milieu qui reçoit des eaux d'égouts.

En effet, la décomposition de toute la matière organique des égouts et des végétaux morts consomme beaucoup de dioxygène.

Ce qui provoque une raréfaction de l'oxygène dans ce milieu qui reçoit des eaux d'égouts.

Comme le dioxygène est un gaz respiratoire indispensable à la survie du poisson alors, sa raréfaction entraine la mort des poissons par asphyxie.

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