Solutions des exercices : Introduction aux sciences physiques - 4e

Classe: 
Quatrième
 

Exercice 1

Complétons les phrases suivantes :
 
Une transformation qui ne change pas la nature des corps est phénomène physique.
 
Un phénomène chimique est une transformation qui change la nature des corps.
 
Les solides , les liquides et les gaz sont les différents états de la matière.
 
Les corps qu'on peut saisir sont des solides les autres sont des liquides ou des gaz.
 
Lorsqu'on corps passe d'un état physique à un autre état, il subit un changement d'état.
 
Le passage de l'état solide à l'état liquide est appelé fusion.
 
La sublimation est le passage de l'état solide à l'état gazeux.

Exercice 2

Cochons la bonne réponse.
PhénomènePhénomènephysiquechimique1. Combustion du bois×2. Fusion de la glace×3. Cuisson d'un oeuf×4. Lumière d'une lampe à× incandescence5. Lumière d'une bougie×6. Dissolution du sucre×7. La digestion d'un aliment×8. Le déplacement d'un objet×

Exercice 3

Dans chacun des groupes suivants, trois éléments correspondent au même phénomène.
Groupe 1Groupe 21. Attraction des clous en fer par1 .Maturation des fruits l’aimant.2. Chute d'un fruit mur2. Variation de la température d'un corps3. Changent de couleurs des feuilles3. Formation de la rouille vertes des arbres.4. La dilatation d’un corps chauffé4. Cuisson des aliments
1) Ce phénomène est appelé phénomène physique.
 
2) Trouvons l'intrus dans chaque groupe :
 
  Groupe 1 : Changement de couleur des feuilles vertes des arbres.
 
  Groupe 2 : Maturation des fruits 

Exercice 5 Changement d'état physique

Pour chaque corps cité dans le texte, précisons la transformation qui s'est produite.
 
  Le camphre est un insecticide solide blanc utilisé contre les cafards.
 
Placé dans une armoire, son odeur s'y répand et on constate que son volume diminue progressivement : le camphre solide se transforme en gaz ; c'est une sublimation.
 
  Les désodorisants solides embaument les salles de bain et leur volume diminue aussi : c'est une sublimation.
 
  Le linge exposé au soleil ainsi que le tableau mouillé deviennent secs : l'eau liquide se transforme en gaz ; c'est une évaporation.

Exercice 6 Le cycle de l'eau

Commentons les différentes transformations que subit l'eau dans ce cycle observé sur la figure ci-dessous
 
 
En effet, l'eau des lacs, des fleuves et des mers s'évapore dans l'atmosphère sous l'action de la chaleur (lumière du soleil). Ces vapeurs d'eau forment des nuages. Le vent pousse les nuages.
 
Ensuite, ces nuages, lorsqu'ils se refroidissent, redeviennent liquide et tombent, d'où les précipitations. Ceux qui sont très froids se condensent pour devenir solide et descendent sur les montagnes : c'est la neige qui, à son tour, se fond sous l'effet de la chaleur.
 
Enfin, une partie de l'eau qui descend sur la terre s'infiltre et l'autre partie ruisselle et retourne aux lacs, aux fleuves et à la mer.

Exercice 7

Citons les critères qui permettent de distinguer un phénomène physique d'un phénomène chimique.
 
Au cours d'un phénomène physique les corps ne redeviennent pas d'autres corps même s'ils changent d'aspect : les changements d'état, la dissolution. Par contre, pour un phénomène chimique, malgré les modifications d'aspects et parfois même d'état, les substances se transforment et changent de nature, de propriétés.

Exercice 8 phénomène physique et phénomène chimique

Classons dans les deux colonnes du tableau les phénomènes ci-dessous :
 
  L'attraction des morceaux de fer par un aimant
 
  le pourrissement d'un fruit
 
  l'action de l'air marin sur les objets en fer
 
  la transformation du lait frais en lait caillé
 
  la formation de l'arc-en-ciel
 
  la dilatation d'une barre de fer
 
  la combustion du charbon de bois
 
  l'ébullition de l'eau
 
  la mise en mouvement d'un ballon de basket
 
PhénomènePhénomènephysiquechimiqueL'attraction des morceauxle pourrissementde fer par un aimantd'un fruitla formation del'action de l'air marinl'arc-en-cielsur les objets en ferla dilatation d'unela transformation du laitbarre de ferfrais en lait caillél'ébullition de l'eaula combustion ducharbon de boisla mise en mouvementd'un ballon de basket

Exercice 9

Relevons les phénomènes chimiques et les phénomènes physiques.
 
Préparation du café
 
  Phénomènes chimiques : allumer le gaz
 
  Phénomènes physiques : bouillir l'eau, dissoudre quelques morceaux de sucre et du café en poudre.
 
Une ménagère imprudente
 
  Phénomènes chimiques : allumer un feu de bois, la vapeur d'huile s'enflamme.
 
  Phénomènes physiques : bouillir l'huile.

Exercice 10

Précisons l'état physique de la matière dans chacun des cas ci-dessous.
 
1) La matière est fluide : liquide ou gazeux
 
2) Elle peut fondre : solide
 
3) Elle coule : liquide
 
4) Elle est expansible : gaz
 
5) Elle se vaporise : liquide
 
6) Elle prend la forme du récipient qui la contient : liquide

Exercice 11

Répondons par vrai (V) ou faux (F) les affirmations suivantes
 
1) L'ébullition est le passage de l'état liquide à l'état vapeur. (V)
 
2) Au cours d'un changement d'état, la température d'un corps varie. (F)
 
3) La sublimation est le passage de l'état gazeux à l'état liquide. (F)
 
4)Au-dessus de 100C tous les corps sont à l'état gazeux. (F)
 
5) Certains corps solides peuvent passer directement de l'état solide à l'état gazeux. (F)
 
6) La buée d'eau correspond à l'état gazeux. (F)
 
7) Aucun corps ne peut bouillir en dessous de 100C. (F)

Exercice 12

Recopions les schémas et complétons-les :
 
sublimationgazsolidecondensation
 
solidificationsolideliquide fusion 
 
liquéfactiongazliquidevaporisation
 
 

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Commentaires

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Correction de l'exercice 13

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