Solution des exercices : Multiples et diviseurs - 5e
Classe:
Cinquième
Exercice 1
1) Parmi les quotients ci-dessous, déterminons ceux qui sont exacts.
On dit que le quotient est exact, si le reste de la division euclidienne d'un nombre entier a par un nombre entier b est égal à zéro.
a) 213÷9
Soit :
On constate que le reste de la division euclidienne est égal à 6 donc, est différent de zéro. Par suite, le quotient n'est pas exact.
b) 22÷7
En posant l'opération, on obtient :
Comme le reste de la division n'est pas égal à zéro alors, ce quotient n'est pas exact.
c) 1029÷147
Soit :
On constate que le reste de la division est égal à zéro.
Par conséquent, ce quotient est exact.
d) 212÷18
En effectuant l'opération, on trouve :
On remarque que le reste est différent de zéro. Par suite, ce quotient n'est pas exact.
2) a) 125 est un multiple de 25
Justification
Par définition, a est multiple de b s'il existe q un nombre relatif non nul tel que : a=b×q
On constate que : 125=25×5
Donc, 125 est bien un multiple de 25
b) 14 n'est pas un diviseur de 147
Justification
On dit que a est un diviseur de b s'il existe q un nombre relatif non nul tel que : q=b÷a
On a :
Comme le reste de la division euclidienne est différent de zéro alors, le quotient n'est pas exact.
Par conséquent, 14 n'est pas un diviseur de 147
Exercice 2
1) Écrivons l'ensemble A des 10 premiers multiples de 15.
Pour déterminer les 10 premiers multiples de 15, on procède comme suit :
0×15=0 est le 1e multiple de 15
1×15=15 est le 2e multiple de 15
2×15=30 est le 3e multiple de 15
3×15=45 est le 4e multiple de 15
4×15=60 est le 5e multiple de 15
5×15=75 est le 6e multiple de 15
6×15=90 est le 7e multiple de 15
7×15=105 est le 8e multiple de 15
8×15=120 est le 9e multiple de 15
9×15=135 est le 10e multiple de 15
Par suite,
Remarque : 15 est le premier multiple non nul de 15.
2) Écrivons l'ensemble B des 10 premiers multiples de 20.
Comme dans la question 1), on a :
0×20=0 est le 1e multiple de 20
1×20=20 est le 2e multiple de 20
2×20=40 est le 3e multiple de 20
3×20=60 est le 4e multiple de 20
4×20=80 est le 5e multiple de 20
5×20=100 est le 6e multiple de 20
6×20=120 est le 7e multiple de 20
7×20=140 est le 8e multiple de 20
8×20=160 est le 9e multiple de 20
9×20=180 est le 10e multiple de 20
Ainsi,
Remarque : 20 est le premier multiple différent de zéro de 20.
3) Déterminons les multiples communs de 15 et de 20.
On remarque que les ensembles A et B ont en commun 0; 60 et 120
D'où, les multiples communs de 15 et de 20 sont :
4) 60 est le plus petit multiple commun différent de zéro de 15 et 20.
En effet, 60 et 120 sont les multiples communs de 15 et de 20 différents de zéro et que 60 est le plus petit.
Exercice 3
Pour déterminer les premiers multiples, on procède de la même manière que dans l'exercice 2.
1) Écrivons l'ensemble A des 14 premiers multiples de 10.
2) Écrivons l'ensemble B des 14 premiers multiples de 20.
3) Écrivons l'ensemble C des 14 premiers multiples de 16.
4) Les multiples communs de 10; 20 et 16 sont les éléments appartenant à la fois à A, B et C.
On obtient alors :
5) 80 est le plus petit multiple commun différent de zéro de 10; 20 et 16.
D={1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30}
E={1; 2; 3; 4; 6; 12}
D∩E={1; 2; 3; 6}
M={1; 3; 5; 9; 15; 45}
N={1; 3; 7; 9; 21; 63}
P={1; 3; 9; 27}
M∩N∩P={1; 3; 9}
A={1; 19}
B={1; 31}
23293137414347
180 − 126 − 380 − 504 − 1029 − 1250
PPMC(2; 3; 5)=2×3×5=30
30×2=60
024681012141618202224262830323436384042444648505254565860626466687072747678808284869092949698100
0369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699
05101520253035404550556065707580859095100
0714212835424956637077849198
1236918
1234681224
123456101215203060
13792163
28354249566335424956637077849198105112119126
0112233445566778899110
0612182430364248546066
03570
6; 9; 12; 14; 17; 19; 42; 50; 60; 63; 70; 76; 84; 91
Exercice 4
1) Écrivons l'ensemble D des diviseurs de 30.
2) Écrivons l'ensemble E des diviseurs de 12.
3) Déterminons les diviseurs communs de 30 et de 12.
Les diviseurs communs de 30 et de 12 sont les éléments appartenant à la fois à D et à E.
On obtient alors :
4) Le plus grand diviseur commun différent de zéro de 30 et 12 est le plus grand élément de l'ensemble D∩E.
C'est donc le nombre 6.
Exercice 5
1) Écrivons l'ensemble M des diviseurs de 45.
2) Écrivons l'ensemble N des diviseurs de 63.
3) Écrivons l'ensemble P des diviseurs de 27.
4) Quelles sont les diviseurs communs de 45; 63 et de 27.
Les diviseurs communs de 45; 63 et de 27 sont les éléments appartenant à la fois à M; N et à P.
On obtient alors :
5) Quel est le plus grand diviseur commun différent de zéro de 45; 63 et 12.
Le plus grand diviseur commun différent de zéro de 45; 63 et 12 est le plus grand élément de l'ensemble M∩N∩P.
Ce qui correspond au nombre 9.
Exercice 6
1) Écrivons l'ensemble A des diviseurs de 19.
2) Écrivons l'ensemble B des diviseurs de 31.
3) On remarque que les ensembles A et B n'ont qu'un seul élément en commun : c'est le chiffre 1.
Donc, 1 est le seul diviseur commun de 19 et de 31.
Exercice 7
1) Un nombre premier est un entier naturel qui a exactement deux diviseurs : 1 et lui même.
2) Écrivons l'ensemble M des nombres premiers supérieurs à 20 et inférieur à 50.
3) Le nombre entier naturel qui est à la fois pairs et premier est l'entier naturel 2.
129 − 143 − 146 − 231 − 289 − 221 − 301 − 427 − 899
Exercice 8 : " Nombres premiers"
Aucun des nombres suivants n'est premier.
Justifions la réponse.
En effet, on a :
129 est un nombre divisible par 3 donc, il n'est pas premier.
143=11×13 alors, 143 a quatre diviseurs 1, 11, 13 et 143 donc, 143 n'est pas premier.
146 est un nombre pair supérieur à 2 donc, il n'est pas premier.
231 est un nombre divisible par 3 donc, il n'est pas premier.
289=17×17 alors, 289 a trois diviseurs 1, 17 et 289 donc, 289 n'est pas premier
221=13×17 alors, 221 a quatre diviseurs 1, 13, 17 et 221 donc, 221 n'est pas premier
301=7×43 alors, 301 a quatre diviseurs 1, 7, 43 et 301 donc, 301 n'est pas premier
427=7×61 alors, 427 a quatre diviseurs 1, 7, 61 et 427 donc, 427 n'est pas premier
899=29×31 alors, 899 a quatre diviseurs 1, 29, 31 et 899 donc, 899 n'est pas premier
Exercice 9
Nous allons décomposer les nombres entiers naturels suivants en produit de facteurs premiers, puis les mettre les sous la forme de puissances simples.
On a : $1802902453153551 \quaddonc,180=2^{2}\times 3^{2}\times 5$
Soit : $1262633213771 \quadalors,126=2\times 3^{2}\times 7$
On a : $3802190295519191 \quadparsuite,380=2^{2}\times 5\times 19$
Soit : $504225221262633213771 \quadainsi,504=2^{3}\times 3^{2}\times 7$
On a : $102933437497771 \quaddonc,1029=3\times 7^{3}$
Soit : $1250262551255255551 \quadalors,1250=2\times 5^{4}$
Exercice 10
1) Calculons :
a) PPCM(180; 210)
On commence par décomposer les nombres 180 et 210 en produits de facteurs premiers.
Alors, $1802902453153551 \qquad21021055213771 $
Donc, 180=22×32×5 et 210=2×3×5×7
Par suite,
$PPCM(180; 210)=22×32×5×7=1260 $
Ainsi, PPCM(180; 210)=1260
b) PPCM(104; 240)
En décomposant les nombres 104 et 240 en produits de facteurs premiers, on obtient :
$104252226213131 \qquad24021202602302153551 $
Donc, 104=23×13 et 240=24×3×5
Ainsi,
$PPCM(104; 240)=24×3×5×13=3120 $
D'où, PPCM(104; 240)=3120
2) Calculons :
a) PGCD(225; 360)
On commence par décomposer les nombres 225 et 360 en produits de facteurs premiers.
Alors, $225545593331 \qquad36021802902453153551 $
Donc, 225=52×32 et 360=23×32×5
Par suite,
$PGCD(225; 360)=32×5=45 $
D'où, PGCD(225; 360)=45
b) PGCD(172; 184)
En décomposant les nombres 172 et 184 en produits de facteurs premiers, on obtient :
$172286243431 \qquad184292246223231 $
Donc, 172=22×43 et 184=23×23
Ainsi,
$PGCD(172; 184)=22=4 $
D'où, PGCD(172; 184)=4
Exercice 11
On donne :
1er cas : a=360; b=23×33
2ème cas : a=504; b=22×34
Dans chacun des cas ci-dessus, calculons :
PPCM(a; b) et PGCD(a; b)
1er cas :
Soit a=360=23×32×5 et b=23×33 alors, on a :
$PPCM(a; b)=23×33×5=1080 $
D'où, PPCM(a; b)=1080
$PGCD(a; b)=23×32=72 $
Donc, PGCD(a; b)=72
2ème cas :
Soit a=504=23×32×7 et b=22×34 alors, on a :
$PPCM(a; b)=23×34×7=4536 $
Ainsi, PPCM(a; b)=4536
$PGCD(a; b)=22×32=36 $
Par suite, PGCD(a; b)=36
2; 3; 5; 7; 11
a=b×q
a=c÷b
135− 9 45 −45 0 915
142− 8 62 −56 6 817
165−11 55 −55 0 1115
247−19 57 −57 0 1913
280=13×18+46; 250=13×18+16; 240=13×18+6
Exercice 12 : "Problème de la vie courante"
Deux groupes d'amis se réunissent au même endroit. Ils se sont rencontrés simultanément, la première fois, le premier janvier.
Sachant que le premier groupe se réunit tous les deux jours et le second tous les cinq jours, Déterminons la date de leur deuxième rencontre simultanée.
En effet, comme le 1er groupe se réunit tous les 2 jours et le second tous les 5 jours alors, le nombre de jours qui détermine leur deuxième rencontre simultanée sera le premier multiple non nul de 2 et de 5.
C'est donc le PPCM(2; 5)
On a : PPCM(2; 5)=2×5=10
Ainsi, comme ils se sont rencontrés simultanément, la première fois, le 1er janvier alors, la date de leur deuxième rencontre simultanée sera égale à :
$date 1er rencontre+nombre de jours déterminant leur 2e rencontre=1+10=11 $
D'où, les deux groupes vont se rencontrer simultanément, le 11 Janvier, pour la deuxième fois.
Exercice 13 : "Problème de la vie courante"
Un philatéliste possède 1631 timbres sénégalais et 932 étrangers. Il souhaite vendre toute sa collection en réalisant des lots identiques c'est-à-dire comportant le même nombre de timbres et la même répartition de timbres sénégalais et étranger.
1) Calculons PGCD(1631; 932) et PPCM(1631; 932)
En décomposant les nombres 1631 et 932 en produits de facteurs premiers, on obtient :
$163172332331 \qquad932246622332331 $
Donc, 1631=7×233 et 932=22×233
Ainsi, PGCD(1631; 932)=233
Aussi, on a :
$PPCM(1631; 932)=22×233×7=4×233×7=6524 $
D'où, PPCM(1631; 932)=6524
2) Calculons le nombre maximum de lots qu'il pourra réaliser.
On sait que ce philatéliste veut réaliser des lots identiques, comportant le même nombre de timbres et la même répartition de timbres sénégalais et étranger.
Alors, le nombre maximum de lots qu'il pourra réaliser représente le plus grand diviseur commun de 1631 et 932.
Or, d'après le résultat de 1), on a : PGCD(1631; 932)=233
Donc, le nombre maximum de lots qu'il pourra réaliser est égal à 233.
3) Déterminons dans ce cas le nombre de timbres sénégalais et étrangers par lot.
Pour cela, on divise respectivement le nombre de timbres sénégalais et étrangers par le nombre de lots.
On a alors :
$Nombre de timbres sénégalais par lot=nombre de timbres sénégalaisnombre de lots=1631233=7 $
Donc, on aura 7 timbres sénégalais dans chaque lot.
$Nombre de timbres étrangers par lot=nombre de timbres étrangersnombre de lots=932233=4 $
Ainsi, il y aura 4 timbres étrangers par lot.
Par conséquent, dans chaque lot, il y aura 7 timbres sénégalais et 4 timbres étrangers.
Exercice 14
1) Recopions et complétons les phrases suivantes par l'expression qui convient :
a) Soient p, q et t des entiers naturels.
Si p=q×t alors p est un multiple de q et t; q et t sont des diviseurs de p.
b) Tout nombre entier naturel est multiple de un.
c) 1 est diviseur de tout nombre entier naturel
d) 0 est multiple de tout nombre entier naturel.
2) Donnons la définition d'un nombre premier.
Un nombre premier est un nombre entier naturel qui a exactement deux diviseurs : 1 et lui même.
3) Les cinq premiers nombres premiers sont :
4) Un nombre entier naturel a est multiple d'un entier naturel b si, et seulement si, il existe un nombre entier naturel q tel que :
5) Un nombre entier naturel b est diviseur d'un entier naturel c si, et seulement si, il existe un nombre entier naturel a tel que :
Exercice 15
a) L'égalité 51=9×5+6 caractérise la division euclidienne de 51 par 9 mais ne caractérise pas la division euclidienne de 51 par 5
Justifions notre réponse.
En effet, dans l'égalité 51=9×5+6, le reste 6 est inférieur 9.
Donc, l'égalité 51=9×5+6 caractérise bien la division euclidienne de 51 par 9.
Par contre, le reste 6 est plus grand que 5.
Par conséquent, l'égalité 51=9×5+6 ne caractérise pas la division euclidienne de 51 par 5.
b) L'égalité 35=4×7+7 ne traduit ni la division euclidienne de 35 par 4, ni la division euclidienne de 35 par 7
Justifions notre réponse.
On sait que dans une division euclidienne le reste est toujours inférieur au diviseur.
Or, dans la relation 35=4×7+7, le reste 7 est supérieur au diviseur 4.
Donc, l'égalité 35=4×7+7 ne traduit pas la division euclidienne de 35 par 4.
Par ailleurs, le reste 7 est égal au diviseur 7.
D'où, l'égalité 35=4×7+7 ne traduit pas la division euclidienne de 35 par 7.
c) Donnons si possible le quotient exact de 135 par 9; 142 par 8; 165 par 11; 247 par 19.
En effet, on dit que le quotient est exact, si le reste de la division euclidienne d'un nombre entier a par un nombre entier b est égal à zéro.
Soit 135÷9
En posant et en effectuant l'opération, on obtient :
On constate que le reste de la division euclidienne est égal à 0 donc, le quotient 15 est exact.
Soit 142÷8
En posant et en effectuant l'opération, on obtient :
On remarque que le reste de la division euclidienne 6 est différent de 0.
Par conséquent, ce quotient n'est pas exact.
Soit 165÷11
En posant et en effectuant l'opération, on obtient :
On constate que le reste de la division euclidienne est égal 0.
Par conséquent, 15 est un quotient exact.
Soit 247÷19
En posant et en effectuant l'opération, on obtient :
On remarque que le reste de la division euclidienne est égal 0.
Donc, 13 est un quotient exact.
Exercice 16
Parmi les égalités ci-dessous, recopions celles qui représentent une division euclidienne ? Justifie.
a) 54=27×2+0
Dans l'égalité 54=27×2+0, on remarque que le reste est égal à 0 donc, on a un quotient exact.
Par conséquent, l'égalité 54=27×2+0 représente une division euclidienne de 54 par 27 et aussi de 54 par 2.
b) 16=2×7+2
Dans l'égalité 16=2×7+2, on constate que le reste est inférieur au diviseur 7 mais est égal au diviseur 2.
Par conséquent, l'égalité 16=2×7+2 représente une division euclidienne de 16 par 7.
c) 16=3×5+1
Dans l'égalité 16=3×5+1, le reste 1 est inférieur à 3 et à 5.
Par conséquent, l'égalité 16=3×5+1 représente une division euclidienne de 16 par 3 et aussi de 16 par 5.
f) 22=2×10+2
Dans l'égalité 22=2×10+2, le reste est inférieur au diviseur 10 mais est égal au diviseur 2.
Donc, l'égalité 22=2×10+2 représente une division euclidienne de 22 par 10.
h) 30=3×9+3
Dans l'égalité 30=3×9+3, le reste est inférieur au diviseur 9 mais est égal au diviseur 3.
Par conséquent, l'égalité 30=3×9+3 représente une division euclidienne de 30 par 9.
Exercice 17
Examinons les égalités suivantes :
Lorsqu'une de ces égalités correspond à une division euclidienne, précisons le diviseur, le dividende, le quotient et le reste de cette division.
l'égalité 250=13×18+16 correspond à une division euclidienne de 250 par 18.
Ainsi :
diviseur=18
dividende=250
quotient=13
reste=16
l'égalité 240=13×18+6 correspond à une division euclidienne de 240 par 13 ou encore de 240 par 18
Ainsi,
Pour la division euclidienne de 240 par 13, on a :
diviseur=13
dividende=240
quotient=18
reste=6
Pour la division euclidienne de 240 par 18, on a :
diviseur=18
dividende=240
quotient=13
reste=6
1; 2; 3; 4; 6; 12
1; 2; 4; 8; 16
1; 2; 4
1; 3; 5; 15
1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24
1; 3
1; 3
1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30
1; 3; 5; 9; 15; 45
1; 3; 5; 15
1; 2; 4; 5; 10; 20
1; 2; 5; 10; 25; 50
1; 2; 5; 10
Exercice 18
1) Considérons les nombres suivants : 39, 91, 213, 117 et 36
On a :
− la division euclidienne de 39 par 13 donne : 39=13×3+0
Comme le reste est égal à 0 alors, c'est un quotient exact.
D'où, 39 est divisible par 13
− la division euclidienne de 91 par 13 donne : 91=13×7+0
On remarque que le reste est égal à 0 donc, le quotient est exact.
Par conséquent, 91 est divisible par 13
− la division euclidienne de 213 par 13 donne : 213=13×16+5
Le reste étant différent de 0 donc, le quotient n'est pas exact.
D'où, 213 n'est pas divisible par 13
− la division euclidienne de 117 par 13 donne : 117=13×9+0
Comme le reste est égal à 0 alors, le quotient est exact.
Par conséquent, 117 est divisible par 13
− la division euclidienne de 36 par 13 donne : 36=13×2+10
Comme le reste est différent de 0 alors, le quotient n'est pas exact.
D'où, 36 n'est pas divisible par 13
2) Trouvons les diviseurs communs aux nombres suivants : 12 et 16;15 et 24;12, 15 et 24;30 et 45;20, 30 et 50.
Pour cela, on donne la liste des diviseurs de chaque nombre puis on identifie les diviseurs communs à ces nombres.
Les diviseurs de 12 sont :
Les diviseurs de 16 sont :
Donc, les diviseurs communs aux nombres 12 et 16 sont :
Les diviseurs de 15 sont :
Les diviseurs de 24 sont :
Ainsi, les diviseurs communs aux nombres 15 et 24 sont :
Par suite, les diviseurs communs aux nombres 12 , 15 et 24 sont :
Les diviseurs de 30 sont :
Les diviseurs de 45 sont :
Donc, les diviseurs communs aux nombres 30 et 45 sont :
Les diviseurs de 20 sont :
Les diviseurs de 50 sont :
Par suite, les diviseurs communs aux nombres 20 , 30 et 50 sont :
Exercice 19
a) Donnons deux multiples communs à 2; 5 et 8.
40 et 80 sont deux multiples communs à 2; 5 et 8.
b) Donnons les deux premiers multiples communs à 2; 3 et 5.
Le premier multiple différent de 0 commun à 2; 3 et 5 est donné par :
Donc, le deuxième multiple différent de 0 commun à 2; 3 et 5 est donné par :
Par suite, les deux premiers multiples communs à 2; 3 et 5 sont : 30 et 60
c) Donnons trois diviseurs communs à 24; 36 et 54.
On a : 1; 2 et 3 sont trois diviseurs communs à 24; 36 et 54.
d) 140 est multiple de 10
Justification :
En effet, tout nombre entier dont le dernier chiffre est égal à 0 est multiple de 10.
Donc, 140 est bien multiple de 10.
e) 123 est multiple de 3
Justification :
Un nombre entier est multiple de 3 si la somme de ses chiffres est multiple de 3.
Or, 1+2+3=6 et 6 est multiple de 3 donc, 123 est multiple de 3.
f) Donnons tous les multiples inférieurs à 101 de chacun des entiers suivants : 2; 3; 5 et 7.
⋅ multiples de 2 inférieurs à 101
⋅ multiples de 3 inférieurs à 101
⋅ multiples de 5 inférieurs à 101
⋅ multiples 7 inférieurs à 101
g) Donnons les diviseurs de chacun des entiers suivants : 18; 24; 60 et 63.
⋅ diviseurs de 18
⋅ diviseurs de 24
⋅ diviseurs de 60
⋅ diviseurs de 63
h) Donnons les multiples de 7 compris entre 25 et 133.
Ce sont les nombres entiers multiples de 7 et qui sont plus grands que 25 et plus petits que 133.
i) Donnons les multiples de 11 inférieurs à 112.
j) Les multiples communs à 2 et 3 inférieurs à 67 sont donnés par :
k) Les multiples communs à 5 et 7 inférieurs à 97 sont :
l) Donnons trois multiples consécutifs de 5 inférieurs à 65 et supérieurs à 25.
35; 40 et 45 sont trois multiples consécutifs de 5 inférieurs à 65 et supérieurs à 25.
On peut aussi choisir :
30; 35; 40
40; 45; 50
50; 55; 60
45; 50; 55
1; 19
1; 3; 7; 21
1; 3; 11; 33
1; 47
1; 2; 4; 10; 20; 40
2357111317192329313741434753596167717379838997
101103107109113127131137139149151157163167173179181191193197199
Exercice 20
1) Trouvons les diviseurs des nombres suivants : 19; 21; 33; 47; 40.
Les diviseurs de 19 sont :
Les diviseurs de 21 sont :
Les diviseurs de 33 sont :
Les diviseurs de 47 sont :
Les diviseurs de 40 sont :
2) Les nombres 19 et 47 sont premiers.
On constate que 19 et 47 ont exactement deux diviseurs : 1 et eux-mêmes.
Par conséquent, ce sont des nombres premiers.
3) En utilisant la méthode du crible d'Eratosthène donnons dans l'ordre croissant les entiers naturels premiers compris entre 100 et 200.
La méthode du crible d'Eratosthène consiste à éliminer tous les multiples des nombres premiers connus.
Or, les nombres premiers connus inférieurs à 100 sont :
On élimine ensuite leurs multiples compris entre 100 et 200.
On obtient alors, dans l'ordre croissant, les entiers naturels premiers compris entre 100 et 200.
Exercice 21
1) Rappelons la règle pour justifier qu'un nombre est premier.
Pour justifier qu'un nombre entier naturel est premier, il suffit de vérifier qu'il a exactement deux diviseurs : 1 et lui-même.
2) Les entiers naturels 131 et 109 sont premiers.
Par contre, les entiers naturels 91; 201; 203; et 301 ne sont pas premiers.
Justifions notre réponse.
En effet,
131 a exactement deux diviseurs : 1 et 131 donc, 131 est un nombre premier.
109 a exactement deux diviseurs : 1 et 109. Par conséquent, 109 est un nombre premier.
91=7×13 alors, 91 a quatre diviseurs 1, 7, 13 et 91 donc, 91 n'est pas un nombre premier
201=67×3 alors, 201 a quatre diviseurs 1, 3, 67 et 201 donc, 201 n'est pas un nombre premier
203=7×29 alors, 203 a quatre diviseurs 1, 7, 29 et 203 donc, 203 n'est pas un nombre premier
301=7×43 alors, 301 a quatre diviseurs 1, 7, 43 et 301 donc, 301 n'est pas un nombre premier
Exercice 22
1) Décomposons les nombres suivants en produits de facteurs premiers :
On a : $62331 \quaddonc,6=2\times 3$
Soit : $93331 \quadalors,9=3^{2}$
On a : $12262331 \quadparsuite,12=2^{2}\times 3$
Soit : $142771 \quadainsi,14=2\times 7$
On a : $17171 \quaddonc,17=17\times 1$
Soit : $19191 \quad\text{alors, }19=19\times 1$
Soit : $422213771 \quadonobtientalors:42=2\times 3\times 7$
On a : $502255551 \quadparsuite,,50=2\times 5^{2}$
Soit : $602302153551 \quadcequidonne:60=2^{2}\times 3\times 5$
On a : $633213771 \quadd'où, 63=3^{2}\times 7$
Soit : $ \quadainsi, 70=2\times 5\times 7$
Soit : $ \quadce qui donne : 76=2^{2}\times 19$
On a : $ \quadpar suite, 84=2^{2}\times 3\times 7$
Soit : $ \quadainsi, 91=7\times 13$
2) Écrivons chacun des produits suivants sous forme d'un produit de facteurs premiers.
Soit : A=14\times 18
On commence d'abord par décomposer 14\ et \ 18 en produits de facteurs premiers.
Ce qui donne : $ \qquad $
Par suite, 14=2\times 7\ et \ 18=2\times 3^{2}
Ensuite, dans l'écriture de A, on remplace 14\ et \ 18 par leurs produits de facteurs premiers :
A=14\times 18=2\times 7\times 2\times 3^{2}
Enfin, on utilise l'associativité de la multiplication pour regrouper les termes semblables.
$ $
D'où : \boxed{A=2^{2}\times 3^{2}\times 7}
Soit : B=21\times 22\times 23
On sait que 23 est un nombre premier donc, pour écrire B sous forme d'un produit de facteurs premiers il suffit de décomposer 21\ et \ 22 en produits de facteurs premiers.
Ainsi, $ \qquad $
Donc, 21=3\times 7\ et \ 22=2\times 11
En remplaçant dans l'écriture de B, on obtient :
B=21\times 22\times 23=3\times 7\times 2\times 11\times 23
D'où, \boxed{B=3\times 7\times 2\times 11\times 23}
Soit : C=10\times 11\times 12\times 13
On sait que 11\ et \ 13 sont des nombres premiers donc, on va d'abord décomposer 10\ et \ 12 en produits de facteurs premiers.
Soit alors : $ \qquad $
Par suite, 10=2\times 5\ et \ 12=2^{2}\times 3
Ensuite, dans l'écriture de C, on remplace 10\ et \ 12 par leurs produits de facteurs premiers :
C=10\times 11\times 12\times 13=2\times 5\times 11\times 2^{2}\times 3\times 13
Enfin, on utilise l'associativité de la multiplication pour regrouper les termes semblables.
$ $
D'où : \boxed{C=2^{3}\times 3\times 5\times 11\times 13}
Soit : D=81\times 121\times 169
On commence par décomposer les nombres 81\;,\ 121\ et \ 169 en produits de facteurs premiers.
Alors, $ \qquad \qquad $
Donc, 81=3^{4}\;;\ \ 121=11^{2}\ et \ 169=13^{2}
Par suite, D=81\times 121\times 169=3^{4}\times 11^{2}\times 13^{2}
D'où : \boxed{D=3^{4}\times 11^{2}\times 13^{2}}
Exercice 23
1) Déterminons :
-\ le PPCM de 14\ et \ 15
On constate que 14\ et \ 15 sont deux entiers naturels consécutifs.
Donc,
$ $
D'où, \boxed{PPCM(14\;;\ 15)=210}
-\ le PPCM de 24\ et \ 48
On constate que 48 est un multiple de 24.
Par conséquent, \boxed{PPCM(24\;;\ 48)=48}
-\ le PPCM de 36\ et \ 84
En décomposant les nombres 36\ et \ 84 en produits de facteurs premiers, on obtient :
$ \qquad $
Alors, 36=2^{2}\times 3^{2}\ et \ 84=2^{2}\times 3\times 7
Donc,
$ $
D'où, \boxed{PPCM(36\;;\ 84)=252}
2) Dans chaque cas suivant, déterminons le PPCM de A\ et \ B\ :
a) A=2^{7}\times 3^{2}\times 5\times 7\ et \ B=2^{5}\times 3\times 5^{2}
Alors, on a :
$ $
Ainsi, \boxed{PPCM(A\;;\ B)=201\,600}
b) A=2^{3}\times 3\times 5^{2}\times 7\ et \ B=2\times 3^{2}\times 5\times 11
On a alors :
$ $
D'où, \boxed{PPCM(A\;;\ B)=138\,600}
c) A=100\ et \ B=180
On décompose d'abord les nombres 100\ et \ 180 en produits de facteurs premiers.
On a alors :
$ \qquad $
Donc, A=2^{2}\times 5^{2}\ et \ B=2^{2}\times 3^{2}\times 5
Ainsi,
$ $
D'où, \boxed{PPCM(A\;;\ B)=900}
Exercice 24
1) Déterminons :
-\ le PGDC de 56\ et \ 60
En décomposant les nombres 56\ et \ 60 en produits de facteurs premiers, on obtient :
$ \qquad $
Alors, 56=2^{3}\times 7\ et \ 60=2^{2}\times 3\times 5
Donc,
$ $
D'où, \boxed{PGDC(56\;;\ 60)=4}
-\ le PGDC de 12\ et \ 18
On décompose les nombres 12\ et \ 18 en produits de facteurs premiers.
On obtient alors :
$ \qquad $
Donc, 12=2^{2}\times 3\ et \ 18=2\times 3^{2}
Ainsi,
$ $
D'où, \boxed{PGDC(12\;;\ 18)=6}
-\ le PGDC de 200\ et \ 280
En décomposant les nombres 200\ et \ 280 en produits de facteurs premiers, on obtient :
$ \qquad $
Alors, 200=2^{3}\times 5^{2}\ et \ 280=2^{3}\times 5\times 7
Donc,
$ $
D'où, \boxed{PGDC(200\;;\ 280)=40}
2) Déterminons le PGDC de A\ et \ B dans chaque cas suivants :
a) A=2^{4}\times 7\times 11\ et \ B=2^{3}\times 7^{2}\times 11^{3}\times 5
On a alors :
$ $
D'où, \boxed{PGDC(A\;;\ B)=616}
b) A=2^{7}\times 5^{8}\times 13\ et \ B=5^{4}\times 23
On a alors :
$ $
D'où, \boxed{PGDC(A\;;\ B)=625}
c) A=5\times 7\ et \ B=11\times 13
On a alors : \boxed{PGDC(A\;;\ B)=1}
Exercice 25
a) Trouvons deux nombres entiers dont le PGDC est égal à 8.
Soit A\ et \ B deux nombres entiers tels que : PGDC(A\;;\ B)=8
Donc, en multipliant 8 respectivement par deux nombres premiers distincts, on obtient A\ et \ B.
Ainsi, on a : A=8\times 2=16\ et \ B=8\times 3=24
b) Trouvons trois nombres entiers dont le PGDC est égal à 11.
Soit A\;;\ B\ et \ C trois nombres entiers tels que : PGDC(A\;;\ B\;;\ C)=11.
Alors, en multipliant 11 respectivement par trois nombres premiers distincts, on obtient A\;;\ B\ et \ C.
Donc, on a : A=11\times 2=22\;;\ B=11\times 3=33\ et \ C=11\times 5=55
c) Trouvons deux nombres entiers dont le PPMC est égal à 100.
Soit A\ et \ B deux nombres entiers tels que : PPMC(A\;;\ B)=100
Alors, en divisant respectivement par deux nombres entiers distincts, on obtient A\ et \ B.
Ainsi, on a : A=100\div 2=50\ et \ B=100\div 5=20
d) Trouvons trois nombres entiers naturels dont le PPMC est 48.
Soit A\;;\ B\ et \ C trois nombres entiers tels que : PPMC(A\;;\ B\;;\ C)=48.
Alors, en divisant 48 respectivement par trois nombres entiers distincts, on obtient A\;;\ B\ et \ C.
Donc, on a : A=48\div 2=24\;;\ B=48\div 3=16\ et \ C=48\div 6=8
Exercice 26
1) Trouvons PPMC(18\;;\ 42)\ et \ PPMC(9\;;\ 21).
En décomposant les nombres 18\ et \ 42 en produits de facteurs premiers, on obtient : 18=2\times 3^{2}\ et \ 42=2\times 3\times 7
Donc,
$ $
D'où, \boxed{PPMC(18\;;\ 42)=126}
En décomposant les nombres 9\ et \ 21 en produits de facteurs premiers, on obtient : 9=3^{2}\ et \ 21=3\times 7
Donc,
$ $
D'où, \boxed{PPMC(9\;;\ 21)=63}
2) Trouvons PPMC(18\;;\ 42\;;\ 21).
On a : 18=2\times 3^{2}\;;\ 42=2\times 3\times 7\ et \ 21=3\times 7
Alors,
$ $
D'où, \boxed{PPMC(18\;;\ 42\;;\ 21)=126}
3) Trouvons PGCD(9\;;\ 30\;;\ 45).
En décomposant les nombres 9\;;\ 30\ et \ 45 en produits de facteurs premiers, on obtient : 9=3^{2}\;;\ 30=2\times 3\times 5 et \ 45=3^{2}\times 5
Ainsi, \boxed{PGCD(9\;;\ 30\;;\ 45)=3}
Auteur:
Diny Faye
Commentaires
Anonyme (non vérifié)
lun, 02/08/2021 - 21:30
Permalien
Ok
Anonyme (non vérifié)
dim, 02/28/2021 - 17:12
Permalien
Le reste des corrections
Gueye (non vérifié)
dim, 05/09/2021 - 15:50
Permalien
Le reste des corrections
Dame Dieng (non vérifié)
ven, 05/28/2021 - 23:02
Permalien
C'est bien
Dame Dieng (non vérifié)
ven, 05/28/2021 - 23:02
Permalien
C'est bien
Khady Thiam (non vérifié)
ven, 01/14/2022 - 22:21
Permalien
Je veux la correction de l
Anonyme (non vérifié)
ven, 08/16/2024 - 20:23
Permalien
c est trop bien
Ajouter un commentaire