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Solution des exercices : La reproduction chez les animaux : poule, vache, criquet - 5e

Classe:

Cinquième

Maîtrise des connaissances :

Exercice 1

Définissons les mots ovipare, vivipare et proposons deux exemples.

Ovipare : une espèce animale dont la femelle pond des œufs, pour se reproduire, est dite ovipare. Exemple : la poule, l'oiseau

Vivipare : on parle de vivipare une espèce animale dont les petits se développent à l'intérieur du ventre de la femelle. Exemple : l'être humain, la vache

Exercice 2

Relions chaque terme à sa définition.

$$\begin{array}{|l|l|} \hline \text{Terme}&\text{Définition}\\ \hline\text{a- Embryon}&3-\text{Développement depuis}\\&\quad\quad\text{la division de l'œuf}\\&\quad\quad\text{jusqu'au stade}\\ &\quad\quad\text{de formation des organes}\\ \hline\text{b- Mue}&1-\text{ Renouvellement de }\\&\quad\quad\text{l'apparence externe}\\ \hline\text{c- Ovule}&4-\text{ Cellule reproductrice femelle}\\ \hline\text{d- Métamorphose}&5-\text{ Transformations morphologiques}\\&\quad\quad\text{d'un batracien,}\\ &\quad\quad\text{d'un insecte avant}\\&\quad\quad\text{d'acquérir sa forme définitive}\\ \hline\text{e- Larve}&2-\text{ Premier stade de développement}\\&\quad\quad\text{de l'individu après l'éclosion}\\ \hline\end{array}$$

Exercice 3

Correction des erreurs du schéma.

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

La courbe ci-dessous représente la croissance du criquet.

$\text{Courbe de croissance du criquet}$

1) Description des variations de la taille du criquet en fonction du temps.

La courbe de croissance, en forme d'escalier, montre cinq $(5)$ stades de développement.

A chaque stade on constate une période où la taille est constance et une période où la taille augmente brusquement.

Et au quarantième jour on observe une forte variation de la taille de $35$ à $60\;mm.$

2) Expliquons les moments où la taille est constante.

Les moments où la taille est constante correspondent aux moments où le criquet est encore dans une enveloppe ou carapace appelée cuticule.

Cette cuticule durcit très rapidement et, devient donc inextensible.

Par conséquent, la taille du criquet reste constante.

3) Expliquons les moments où la taille varie brusquement.

Les moments où la taille varie brusquement correspondent aux moments où le criquet change de cuticule.

Ainsi, il se débarrasse de l'ancienne cuticule qui est devenue trop petite, pour adopter une nouvelle cuticule : C'est la mue.

Et, durant les premières heures de changement, la nouvelle cuticule est encore souple et donc, extensible. Le criquet profite donc de cette situation pour grandir, avant que cette nouvelle cuticule durcisse.

C'est ce qui explique cette variation brusque de la taille du criquet.

Au dernier stade, le criquet se débarrasse de l'ancienne cuticule sans adopter une nouvelle cuticule : c'est la mue imaginale.

Donc, le criquet se libère complètement des cuticules. C'est pourquoi on observe une forte variation de la taille au quarantième jour.

Exercice 2

Un aviculteur suit l'évolution de l'une des poules de son élevage.

Ainsi, il pèse la poule tous les trois jours en notant dans un tableau, puis en suivant les recommandations de traitements (vaccination, nutrition).

Il obtient alors le tableau ci-dessous.

$$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline\text{Age}&3&6&9&12&15&18&21&24&27&30&33&36&39&42&45\\\text{(jours)}&&&&&&&&&&&&&&&\\\hline\text{Masse}&60&70&100&125&150&250&300&500&750&1\,000&1\,250&1\,500&2\,100&2\,350&2\,500\\\text{(en g)}&&&&&&&&&&&&&&&\\\hline\end{array}$$

1) Construisons le graphe de la masse de cette poule en fonction de l'âge.

$\text{Graphe de la masse de cette poule en fonction de l'âge}$

$\begin{array}{rcl}\text{Echelle}\ :\ 1\;cm&\text{pour}&3\text{ jours}\\1\;cm&\text{pour}&250\;g\end{array}$

2) Trouvons à partir de la courbe la masse de cette poule au trente-deuxième jour.

Pour trouver cette masse, on commence d'abord par identifier le trente-deuxième jour qui correspond au point $K$ sur l'axe des âges.

On trace ensuite une ligne verticale qui coupe la courbe au point $I.$

Enfin, à partir de $I$, on trace une ligne horizontale qui coupe l'axe des masses au point $J.$

On constate que le point $J$ est à $4.6\;cm$ de l'origine du repère donc, en reportant sur l'échelle, on trouve :

$$4.6\times 250\;g=1150\;g$$

D'où, la masse de cette poule au trente-deuxième jour est : $m=1150\;g$

3) Sachant que l'aviculteur apporte à la poule deux types d'aliments pour assurer une bonne croissance et un bon engraissement.

a) Indiquons a quel moment il doit donner à la poule des aliments d'engraissement.

Sur la courbe, on constate que la masse de la poule commence à augmenter significativement à partir du vingt-et-unième jour. Cette date correspond donc au moment où l'aviculteur doit commencer à donner à la poule des aliments d'engraissement.

b) Indiquons à quel moment il doit donner à la poule des aliments de croissance.

En observant la courbe, on constate une faible augmentation de la masse de la poule durant les premiers jours. Ce qui signifie que pendant ces moments, l'aviculteur apportait à la poule de l'aliment pour assurer une bonne croissance.

Donc, les premiers jours correspondent au moment où l'aviculteur doit donner à la poule des aliments de croissance.

Auteur:

Diny Faye

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Anonyme (non vérifié)

mer, 03/17/2021 - 17:02

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