Complète chaque phrase par la droite, la demi-droite ou le segment.

 

1) $A\;,\ B\ $ et $\ C$ étant trois points alignés, trace$\ldots\ldots(AC)\;,\ldots\ldots[BC]\ $ et $\ldots\ldots[AB)$

 

2) $\ldots\ldots[GH]\ $ et $\ldots\ldots[EF]$ ne sont pas sécants.

 

Dans le nombre décimal $125,568$

 

1) Quel est le chiffre des dixièmes

 

2) Quel est le chiffre des centaines

 

3) Quel est le chiffre des millièmes

 

4) Quel est le chiffre des centièmes

 

1) Comparer en utilisant les signe $=\ $ ou $\ \neq.$

 

a) $14,5\ldots\ldots14,04$

 

b) $13,70\ldots\ldots13,7$

 

c) $14\ldots\ldots14,00$

 

d) $17,1\ldots\ldots17,01$

 

2) Ranger les nombres décimaux suivants dans l'ordre décroissant :

$$0,45 - 0,27 - 0,30 - 0,69 - 0,10 - 0,8 - 0,5$$

3) Ranger les nombres décimaux suivants dans l'ordre croissant :

$$5,667 - 5,66 - 5,6 - 5,65 - 5,655 - 5,689 - 5,658$$

 

4) On considère les chiffres $2\;;\ 5\ $ et $\ 7.$

 

A l'aide de ces chiffres, écrire tous les nombres entiers

 

5) Écrire l'ensemble $A$ des nombres décimaux dont la partie décimale a un chiffre et qui sont plus grands que $16$ et plus petit que $17.$

 

6) Écrire l'ensemble $B$ des nombres décimaux dont la partie décimale a deux chiffres et qui sont plus grands que $17,8$ et plus petit que $17,9.$