Classe:

Cinquième

Maitrise des connaissances :

Exercice 1

Le document ci-dessous représente une coupe schématique d'une fleur

Utilise les numéros pour annoter ce document sur ton cahier.

Exercice 2

Voici une liste de mots :

Ovaire $-$ étamine $-$ Sépale $-$ Pistil $-$ filet $-$ stigmate $-$ ovule $-$ style $-$ pétale $-$ pédoncule $-$ anthère $-$ pollen

1) Trace un tableau à trois colonnes.

2) Dans la première colonne regroupe les éléments se rapportant à la parties mâle de la fleur.

3) Dans la deuxième colonne regroupe les éléments se rapportant à la partie femelle de la fleur.

4) Dans la troisième colonne regroupe les éléments stériles de la fleur.

Exercice 3

Recopie chaque liste de mots et souligne l'intrus, c'est-à-dire le mot ou groupe de mots sans relation avec les autres

Liste 1 : Pistil $-$ Anthère $-$ filet $-$ pollen $-$ étamine

Liste 2 : Tube pollinique $–$ stigmate $–$ pollinisation $–$ corolle $-$ pollen

Liste 3 : graine $–$ fruit $–$ filet $–$ ovaire $–$ ovule $-$ fécondation

Exercice 4

Définis chacun des termes suivants :

Pollinisation $–$ tube pollinique $–$ stigmate $–$ anthère.

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

On réalise l'expérience suivante dans une parcelle comportant deux lots de plants de haricot.

Lot 1 : on sectionne toutes les étamines des fleurs.

Lot 2 : les fleurs sont laissées intactes.

Quelques semaines plus tard tous les plants de la parcelle portent des gousses (fruits).

Explique ces résultats.

Exercice 2

En visite dans le jardin du vieux Sidiki, un élève remarque que des papillons se posent sans cesse sur certaines fleurs

1) Formule une hypothèse pour expliquer ce qui attire les papillons.

2) Pour tester cette hypothèse, un groupe d'élèves de $5^{ième}$ réalise l'expérience suivante avec un papillon : ils utilisent des fleurs en papier de différentes couleurs et comptent le nombre de fois que le papillon se pose sur la fleur (réactions positives).

Les résultats de l'expérience sont mentionnés dans le tableau ci-dessous

$$\begin{array}{|c|c|} \hline \text{couleur de la fleur}&\text{Réactions positives}\\ \hline \text{Blanc}&0\\ \hline \text{Noir}&0\\ \hline \text{Brun}&0\\ \hline \text{Rouge}&1\\ \hline \text{Vert}&3\\ \hline \text{Bleu}&33\\ \hline \text{Jaune}&26\\ \hline \end{array}$$

a) Ces résultats confirment-ils ou infirment-ils ton hypothèse ?

b) Tire une conclusion

$\begin{array}{c}\blacktriangleright\,\boxed{\text{Correction des exercices}}\end{array}$

Source:

adem

Commentaires

Hassan (non vérifié)

mar, 08/25/2020 - 20:26

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Série d'exercices sur La reproduction chez les plantes à fleurs - 5e

Formulaire de recherche

Maitrise des connaissances :

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

Exercice 2

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