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Série d'exercices sur la respiration chez l'espèce humaine 3e

Classe:

Troisième

Maitrise des connaissances

Exercice 1

Recopie les numéros des phrases exactes et corrige sur dans ton cahier celles qui sont fausses

1. Les poumons, extensibles, suivent le mouvement des cotes.

2. Le diaphragme remonte lors de l'inspiration.

3. L'air inspiré contient plus de dioxygène et plus de dioxyde de carbone que l'air expiré.

4. Dans les poumons, l'oxygène de l'air inspiré passe dans les artères.

5. Les cotes s'abaissent lors de l'expiration.

6. L'azote de l'aire est un gaz respiratoire.

Exercice 2

Recopie les numéros des mots ou groupes de mots.

Ensuite, écris après chaque numéro la lettre qui correspond à la bonne définition.
$$\begin{array}{|l|l|} \hline 1-\text{ Diaphragme}&\text{a- Phénomène actif permettant l'entrée de l'air}\\ \hline 2-\text{ Résau de capillaire}&\text{b- Petits sacs situés à l'extrémité des bronchioles}\\ \hline 3-\text{ Alvéoles pulmonaires}&\text{c- Ensemble des vaisseaux sanguins}\\ \hline 4-\text{ Surface d'échange}&\text{d- Mécanisme permettant d'inspirer et d'expirer}\\ \hline 5-\text{ Ventilation pulmonaire}&\text{e- Lieu de contact entre les alvéoles et les capillaires}\\ \hline 6-\text{ Inspiration}&\text{f- Muscle qui se contracte lors de l'inspiration}\\ \hline 7-\text{ Eau de chaux}&\text{g- Réactif qui montre la présence de dioxyde de carbone}\\ \hline\end{array}$$

Exercice 3

Les événements cités ci-dessous ne se suivent pas selon l'ordre chronologique normal (tel qu'ils se suivent pendant ce phénomène biologique).

a$-\ $ Les poumons augmentent de volume.

b$-\ $ La cage thoracique augmente de volume.

c$-\ $ Les muscles des cotes et du diaphragme se contractent.

1) Note sur ton cahier, dans l'ordre chronologique, la succession de ces mouvements en utilisant les lettres.

2) Précise le phénomène biologique auquel on aboutit au terme d'une succession normale de ces événements.

Exercice 4

Recopie le numéro des bonnes affirmations et corrige celles qui sont fausses.

1. Au cours d'une inspiration seul l'oxygène pénétré dans l'organisme.

2. Au cours d'une expiration seul le dioxygène est rejeté

3. En passant par les poumons, le sang, s'appauvrit en dioxygène et s'enrichit en dioxyde de carbone.

4. Les échanges gazeux se réalisent au niveau des bronchioles

5. Le diaphragme s'abaisse au cour d'une inspiration

Exercice 5

Annote le schéma en utilisant les chiffres

figure

Compétences méthodologiques

Exercice 1

On se propose d'étudier les échanges gazeux dans l'organisme en utilisant les deux tableaux suivants.

$$\begin{array}{|c|c|c|c|}\hline &\text{Oxygène} &\text{Dioxyde de carbone}&\text{Azote} \\ \hline\text{Air inspiré} &20.8\%&0.03\%&79.2\% \\ \hline\text{Air expiré} &16\%&4.4\%&79.2\% \\ \hline\end{array}$$

$\text{Tableau A :}$ Composition de l'air inspiré et de $100\;cm^{3}$ de sang

$$\begin{array}{|c|c|c|c|}\hline &\text{Oxygène} &\text{Dioxyde de carbone}&\text{Azote} \\ \hline\text{Sang veineux} &10\;cm^{3}&50\;cm^{3}&2\;cm^{3} \\ \hline\text{Sang artériel}&20\;cm^{3}&40\;cm^{3}&2\;cm^{3} \\ \hline\end{array}$$

$\text{Tableau B :}$ Nature et quantité des gaz retirés de $100\;cm^{3}$ de sang.

1) Compare les taux de gaz dans les deux airs (inspiré et expiré)

2) Compare les quantités de gaz contenus dans les deux sangs (veineux et artériel)

3) Quelles conclusions se dégagent de la comparaison des deux tableaux ?

4) Quel lien constates-tu entre les deux tableaux ?

Exercice 2

Ce schéma ci-dessous représente une alvéole pulmonaire et un capillaire sanguin.

1) Reproduis le schéma

2) Complète ce schéma : en indiquant par une flèche rouge ce que devient le dioxygène contenu dans les alvéoles Pulmonaires.

Pour cela, utilise les données du tableau ci-dessous en le légendant grâce aux mots suivants: air alvéolaire, dioxygène, sang.

$$\begin{array}{|c|c|c|}\hline &\text{Air à l’entrée des} &\text{Air à la sortie des} \\ &\text{alvéoles}&\text{alvéoles} \\ \hline\text{Quantité de} &21\%&16\% \\ \text{dioxygène} & & \\ \hline\end{array}$$

Exercice 3

Dans un litre de sang, plus de $98\%$ de dioxygène sont transportés par les hématies et les $2\%$ qui restent sont dissous dans le plasma.

Quant au dioxyde de la carbone, le sang transporte $70\%$ de ce gaz par les éléments du plasma $30\%$ qui restent sont transportés par les hématies.

l'hémoglobine, constituant essentiel des hématies, a pour propriété de se combiner rapidement et de façon réversible avec le dioxyde de carbone.

1. Relève en se référant au texte

a. La propriété qui fait de l'hémoglobine un transporteur essentiel du dioxyde de carbone

b. Le constituant du sang où l'hémoglobine est présent.

2. Indique le constituant du sang qui assure essentiellement le transport du dioxyde de carbone.

Justifie ta réponse.

3. Écris la réaction chimique correspondante à la combinaison de l'hémoglobine avec le dioxygène.

Exercice 4

On réalise les expériences $A$ et $B$ suivantes :

figure

1. Décris les protocoles expérimentaux des expériences $A$ et $B.$

2. Détermine les quantités de dioxygène en $\%$ au début et à la fin de chaque expérience.

3. Compare l'aspect de l'eau de chaux pour les expériences $A$ et $B.$

4. Explique ces résultats.

$\begin{array}{c}\blacktriangleright\,\boxed{\text{Correction des exercices}}\end{array}$

Source:

adem

Commentaires

Diallo adjia (non vérifié)

dim, 12/02/2018 - 19:01

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