Série d'exercices sur Les éléments du paysage et la diversité des paysages - 6e

Classe:

Sixième

Maitrise des connaissances :

Exercice 1

Parmi les affirmations suivantes, certaines sont exactes et d'autres inexactes.

Recopie la lettre correspondant à chaque affirmation et mets $V$ (vrai) lorsque l'affirmation est exacte et $F$ (faux) lorsqu'elle est inexacte.

a) Les propriétés des roches déterminent en partie l'aspect d'un paysage

b) L'aspect des paysages ne change pas au cours du temps

c) La circulation de l'eau de pluie contribue à la modification des paysages

d) Les paysages sont tous identiques

Exercice 2

Recopie le texte suivant et remplace les pointillés avec les mots suivants :

pentus, racines, végétation, ruissellement, glissements, sol, terrasse, roches, le paysage, l'eau, accumulation, minéraux

Le phénomène d'érosion est plus important lorsque le couvert végétal est faible. En effet, les..........des arbres s'ancrent profondément dans le...............et empêche sa dégradation par le...............des eaux. Un sol lessivé par l'eau a une épaisseur plus faible et sa fertilité diminue car les .................sont emportés.

C'est pourquoi il faut maintenir la..............., notamment les haies, véritables barrières contre l'érosion. Le lessivage est d'autant plus important que les terrains sont...............car l'eau ruisselle plus vite. Les cultures en............... en montagne empêchent cet effet et diminuent le risque de............... de terrain.

Le modelé d'un paysage est le résultat de l'action de ..........sur les roches, du transport des particules et de leur............. Mais l'Homme aussi influence l'évolution d'un paysage. Pour assurer des besoins de constructions par exemple, il Prélève dans le milieu des.............. Il doit pour cela respecter des règles de sécurité pour lui, pour les autres, mais aussi pour...................

Exercice 3

Parmi les éléments suivants certains sont caractéristiques d'un paysage :

vent, cours d'eau, relief, végétaux.

1) Identifie l'intrus c'est-à-dire l'élément non caractéristique du paysage

2) Cite trois éléments pouvant entrainer la modification du paysage.

Exercice 4

Recopie le tableau et associe chaque solution aux différents problèmes d'environnement en mettant une croix (x) dans les cases correspondantes

$$\begin{array}{|l|l|l|l|}\hline &\text{Contre l'érosion}&\text{Contre la pollution}&\text{Contre l'épuisement}\\ &\text{des sols par}&\text{des eaux}&\text{des carrières}\\ &\text{ruissellement}& &\\ \hline \text{Gérer l'extraction}& & &\\ \text{des ressources}& & &\\ \text{géologiques}& & &\\ \hline \text{Planter des arbres}& & &\\ \hline \text{Développer des}& & &\\ \text{énergies non}& & &\\ \text{polluantes}& & &\\ \hline \text{Recycler les}& & &\\ \text{matériaux}& & &\\ \hline \text{Multiplier les}& & &\\ \text{stations}& & &\\ \text{d'épuration}& & &\\ \hline \end{array}$$

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

Le document $1$ est une photographie d'un paysage côtier en Casamance

1) Identifie les éléments caractéristiques de ce paysage

2) Ce paysage est susceptible d'évoluer au cours du temps. Formule deux hypothèses sur les facteurs qui pourraient être à l'origine de cette évolution.

3) Explique comment ces facteurs pourraient modifier ce paysage

4) Le document $2$ est une photographie d'un paysage côtier de la région de Dakar.

a. Compare ce document $2$ au document $1$ et relève les différences.

b. Propose des hypothèses pour expliquer les différences constatées.

Source:

adem