Série d'exercices sur L'immunologie - Ts

Classe: 
Terminale
 

Exercice 1

Le tétanos est une maladie grave, due à un bacille. qui sécrète une toxine. 
 
Cette toxine provoque des contractions musculaires des mâchoires, puis des muscles respiratoires, pouvant entraîner la mort. 
 
A partir de la toxine tétanique, on peut fabriquer de l'anatoxine, en ajoutant du formol à 0.4% et en plaçant le tout à 40C.
 
On injecte de l'anatoxine tétanique à un lapin et on prépare du sérum à partir de ce lapin.
 
 
A une solution aqueuse d'anatoxine tétanique, on ajoute du sérum du lapin et on constate un précipité.
 
1. Quelle est la nature de la réaction ? 
 
Que contient le sérum du lapin ?
 
2. Quelle est la propriété qu'a conservée l'anatoxine ?
 
3. Quelle serait la réaction du lapin lors d'une injection de toxine tétanique ?
 
4. Dans un deuxième temps, on réalise les expériences de la figure :
 
 
Interprétez ces expériences.
 
5. A partir des expériences des deux figures, quels caractères de l'immunité sont ainsi mis en évidence ?

Exercice 2

Le virus HIV (virus de l'immunodéficience humaine) dont la structure est schématisée dans la figure se transmet chez l'Homme par voie sexuelle ou sanguine.
 
 
Dans une période de 15 jours à 3 mois, toute personne infectée va fabriquer des anticorps dirigés contre les protéines du virus, en particulier les glycoprotéines GP120. 
 
On parle alors de séropositivité, témoin d'infection.
 
1. Après avoir précisé ce que représentent les molécules GP120 vis-à-vis de l'organisme infecté, vous justifierez ce terme de séropositivité, et vous rappellerez par un schéma la structure de la molécule d'anticorps.
 
2. Chez 50% des personnes infectées, on observe en outre-durant cette période une forte fièvre, et une augmentation de volume dés ganglions lymphatiques du cou et des aisselles. 
 
Des prélèvements de ces organes font apparaître une forte augmentation du nombre de cellules I, se transformant en cellules II.
 
Nommez les cellules I et II. 
 
Décrivez les modifications apparues dans la cellule II, en précisant le lien entre les structures observées et l'activité de cette cellule.
 
3. Proposez une explication à l'augmentation de volume des ganglions lymphatiques.

Exercice 3

On injecte à des Souris des virus LCM (lymphotic choriomeningitis). 
 
Quelques jours après, on retrouve dans le sang des lymphocytes T cytotoxiques, détruisant les cellules infectées par le virus. 
 
On utilise deux souches de Souris (A et B) et l'on fait l'expérimentation décrite dans la figure. 
 
On observe dans les boîtes de Pétri, l'action des lymphocytes T cytotoxiques sur des cellules sanguines provenant de plusieurs Souris. 
 
On précise que le virus LCM, mis en présence de cellules de souche A (boîte 2) ou B (boîte 3), les contamine rapidement.
 
1. Comment peut-on expliquer les différences constatées entre les boîtes de Pétri 1 et 2 d'une part, et les boîtes 2 et 3 d'autre part ?
 
2. On croise deux Souris, une de lignée A avec une autre de lignée B, et on obtient des hybrides (AB). 
 
On enlève le thymus de l'un des hybrides AB, puis on l'irradie (l'irradiation a pour effet de tuer les cellules souches de la moelle osseuse).
 
Cet animal subit alors la greffe d'un thymus irradié, provenant d'une Souris dé lignée B. 
 
Quelques heures après, l'animal reçoit une injection de moelle osseuse (contenant donc des cellules souches) et provenant d'un autre hybride AB issu des mêmes parents.
 
On injecte le virus LCM à la Souris ainsi préparée, et on recueille ses lymphocytes T cytotoxiques quelques jours plus tard. 
 
On mélange dans des boîtes de Pétri des lymphocytes T cytotoxiques à des cellules sanguines provenant de Souris de lignée A ou B, toutes infectées par le virus.
 
Comment expliquez-vous les résultats obtenus avec l'hybride AB non opéré par rapport à ceux du A
 
Comment expliquez-vous les résultats sur l'animal opéré ?
 
3. Concluez brièvement

Exercice 4

Anaïs, 26 ans, développe depuis quelques mois une tuberculose. 
 
Le médecin qu'elle va consulter, prescrit un test ELISA et un Western Blot qui montrent qu'elle est séropositive pour le VIH. 
 
Il effectue une NFS (numération formule sanguine) et observe que sa concentration de LT4 est de 300/mm3 de sang. 
 
Après un entretien avec Anaïs, le médecin reconstitue un historique de l'évolution de la maladie de la jeune femme.
 
  Le 31 décembre 1997 : rapport non protégé avec un jeune homme ;
 
  Début janvier 1998 : état grippal ;
 
  De février 1998 à fin 2001 : rien à signaler ;
 
  Janvier 2002 : tuberculose.
 
D'après vos connaissances, expliquez l'évolution de la maladie d'Anaïs.

Exercice 5

On prélève le sérum de trois individus :
 
  L'individu X est séronégatif pour la tuberculose, la coqueluche et le VIH et ne développe au moment du prélèvement aucune maladie,
 
  L'individu Y est séropositif pour la coqueluche,
 
  L'individu Z est atteint d'une cirrhose du foie.
 
On effectue une électrophorèse des trois sérums
 
Indiquez quelles protéines correspondent aux anticorps. 
 
Justifiez votre réponse.

Exercice 6

Monsieur X, dont la femme est séropositive pour le VIH, consulte pour un état grippal, le 1er février 1997. 
 
Son médecin suspectant une infection au VIH, lui fait effectuer un test de dépistage ELISA dont le résultat est positif (puits coloré).
 
Expliquez la technique et le résultat du test, et indiquez pourquoi on procède ensuite à un Western Blot.
 
Les résultats du Western Blot du 1/02/97 sont donnés dans le document A.
 
Analysez les résultats
 
El Le médecin fait alors faire un troisième test. 
 
Une goutte de sérum de monsieur X est introduite dans un puits au fond duquel sont fixés des anticorps anti P24, P24 étant une protéine du VIH. 
 
Après lavage du puits, on introduit des anticorps anti P24 liés à une enzyme, la phosphatase alcaline qui catalyse la transformation de l'indoxyl phosphate en un produit coloré. 
 
On observe que le puits se colore le 1/02/97.
 
Interprétez les résultats.
 
Le 2 mars et le 1er avril 1997, on effectue des Western Blots du sérum ainsi que des tests d'antigénémie P24 de monsieur X. 
 
Les résultats sont donnés dans le document B.
 
Expliquez l'évolution de la maladie chez monsieur X.
 
 

Exercice 7

La figure ci-dessous représente une électronographie de deux cellules humaines, un lymphocyte et une cellule infectée dans une culture in vitro.
 
Indiquez quel type de lymphocyte est photographié et expliquez le phénomène mis en évidence par ces photographies.
 
 

Exercice 8

Le schéma ci-dessous résume le protocole et les résultats d'une expérience. 
 
Interprétez les résultats de cette expérience. 
 
Complétez avec vos connaissances
 

Exercice 9

On prélève les lymphocytes d'un singe. 
 
On sépare les différentes populations lymphocytaires : LB, LT4 et LT8.
 
On place des LB dans des chambres de culture au fond desquelles se trouvent des molécules d'antigène X. 
 
Seuls 0.01% des LB restent fixés au fond de la chambre et ne sont pas éliminés par rinçage (chambre la) 
 
Puis on ajoute différents types cellulaires (1b et 1c).
 
On place des LT8 dans des chambres de culture au fond desquelles se trouvent des fibroblastes cancéreux de Singe. 
 
Seuls 0.01% des LT8 restent fixés au fond de la chambre et ne sont pas éliminés par rinçage (chambre 2a). 
 
Puis on ajoute les LT4 activés (chambre 2b).
 
 
Exploitez les résultats afin de montrer l'importance des LT4 dans la réponse immunitaire.

Exercice 10

Dans la rate d'une souris qui n'a jamais été mise en présence des antigènes Ag1, Ag2 et Ag3 (on dit qu'elle n'est pas immunisée contre les antigènes Ag1, Ag2, et Ag3), on effectue un prélèvement pour extraire plusieurs millions de lymphocytes. 
 
On prélève donc sans distinction les LB, les LT4 et les LT8.
 
Ces lymphocytes sont placés sur un milieu contenant de nombreuses molécules d'un antigène Ag1, fixées sur gélatine. 
 
Environ 001% des lymphocytes se fixent sur ce milieu. 
 
Les autres sont éliminés par rinçage.
 
Les lymphocytes retenus sont cultivés individuellement, en présence d'interleukine, dans des microchambres où sont introduites des molécules d'antigènes Ag1, Ag2, ou Ag3, respectivement dans les microchambres de culture 1, 2 et 3.
 
 
 
1. Quel type de lymphocyte représente les 0.01% de lymphocytes qui se fixent au milieu contenant les molécules de l'Ag1. 
 
Justifiez votre réponse.
 
2. Expliquez pourquoi on ajoute des molécules d'interleukine dans les milieux de culture contenant les lymphocytes.
 
3. Expliquez les résultats obtenus dans les trois cultures.
 
4. Pour un test complémentaire, un prélèvement est effectué dans la microchambre 1. 
 
Après filtration, le liquide est mis en présence de molécules de l'antigène Ag1 et on l'observe en microscopie électronique à transmission.
 
 

Exercice 11

Le tétanos est une maladie due à l'introduction dans l'organisme d'une bactérie qui libère une toxine, nommée toxine tétanique, dans le milieu intérieur. 
 
Ces toxines n'entrent pas dans les cellules. 
 
La diphtérie est aussi une maladie due à l'action d'une toxine libérée par une bactérie, la toxine diphtérique. 
 
Le document montre un ensemble d'expériences destinées à mieux cerner les conséquences d'une injection d'anatoxine (toxine atténuée non virulente) et de l'utilisation de sérum sanguin extrait des animaux traités.
 
 
1. Les acteurs des réactions immunes qui interviennent font-ils partie de l'immunité innée ou acquise ?
 
2. D'après vos connaissances, à quel type de cellules les réactions font-elles appel ?
 
3. La vaccination est une technique médicale qui fait appel au mécanisme exposé dans l'expérience. 
 
Exposez son principe en utilisant les résultats de l'expérience.

Exercice 12

On se propose d'identifier les acteurs intervenant dans certaines réactions immunitaires après introduction de GRM (globules rouges de mouton) dans l'organisme d'une souris saine, renouvelée 15 jours plus tard.
 
Des observations histologiques plus précises, faites au niveau de la rate des animaux ayant reçu des GRM, révèlent la présence de deux sortes de cellules immunitaires :
 
  Cellules de type lymphocyte peu nombreuses ; 
 
  Cellules de type plasmocyte très nombreuses.
 
Des observations microscopiques réalisées chez ces mêmes animaux montrent dans leur sang la présence de complexes immuns (anticorps antiGRM/GRM). 
 
A l'aide des documents proposés et en vous appuyant sur vos connaissances, expliquez les différentes caractéristiques de la réponse immunitaire mise en évidence.
 
 

Commentaires

salut j ai besoin la correction de cette serie s il te plait

Merci pour toutes cette série d'exercice

Bonjour, je suis étudiant en BTS+2 biotechnologie, et l'immunologie est un chapitre que nous abordons actuellement, et les exercices de cette série sont très intéressant, par conséquent je sollicite votre bienveillance, en me soumettant le corrigé de cette série. merci a l'avance pour l'intérêt que vous porterez à ma doléance

Bonjour j'ai besoin du corrigé de la cette série svp

Bonjour je suis enseignant de SVT au Cameroun et je désir les corrigés de ces exercices d'immunologie. Merci de cette contribution à la recherche.

Merci pour votre compréhension

Bonjour, je suis étudiant en licence+3, et l'immunologie est un chapitre que nous abordons actuellement, et les exercices de cette série sont très intéressant, par conséquent je sollicite votre bienveillance, en me soumettant le corrigé de cette série. merci a l'avance pour l'intérêt que vous porterez à ma doléance Email: hamamesn3@yahoo.fr

Bonjour, Est-il possible d'avoir la correction de ces exercices svp ?

Est-il possible d'avoir la correction de ces exercices svp ?

Enseignant a recherche continue

bonjour je suis en prépa du concours de psychomotricien pourriez vous me faire parvenir les réponses? cordialement

Ces séries d'exercice sont très importants

Ces séries d'exercice sont très importants

Est-il possible d'avoir la correction de ces exercices svp ?

TRES INTERSSANT CES SERIES EXERCICES

En téléchargement sur le pdf

trés important cette série je suis étudiant svi

Bonsoir Veuillez svp m'envoyer la correction de cette série Merci beaucoup

Ajouter un commentaire

Plain text

  • Aucune balise HTML autorisée.
  • Les adresses de pages web et de courriels sont transformées en liens automatiquement.