Série d'exercices sur Comment obtenir une nouvelle plante ? - 6e

Classe: 
Sixième
 

Maitrise des connaissances :

Exercice 1

Colonne AColonne B1. Germinationa- multiplication d'unvégétal par une tige enterrée.2. Boutureb- petite plantecontenue dans la graine.3. Cotylédonc- passage de la graine à la jeune plante.4. Marcottaged- morceau de plantecoupé et replanté qui donne unenouvelle plante5. Germee- masse contenant des réserves nutritivespour le germe

Exercice 2

A. Définis les mots suivants : 
 
bouturage, embryon, cotylédon, marcottage, germination.
 
B. Voici quatre affirmations. 
 
Recopie celles qui sont justes. 
 
Corrige celles qui sont fausses.
 
a. Les graines arrosées avec un excès d'eau germent.
 
b. Lors de la germination, le germe se nourrit à partir de réserves nutritives contenues dans les cotylédons.
 
c. Seule la germination de la graine permet d'obtenir une nouvelle plante.
 
d. Les cotylédons arrosés peuvent germer

Exercice 3

Utilise chaque groupe de mot ou expressions pour construire une phrase exprimant une idée importante présentée en cours.
 
1) Nouvelle plante graine semer.
 
2) Eau germination air température.
 
3) Bouturage plante moyen marcottage.

Compétences méthodologiques :

Exercice 1

Deux groupes de graines de niébé sont placés sur du coton humide. 
 
Le premier groupe est placé dans un réfrigérateur, l'autre est laissé à la température ambiante.
 
Une semaine après les graines laissées au réfrigérateur n'ont pas germé alors que les autres ont germé.
 
1) Propose une hypothèse pour expliquer la non germination des graines laissées au réfrigérateur
 
2) Les graines du premier groupe sont alors sorties du réfrigérateur et laissées à la température ambiante. Une semaine après elles germent.
 
Ces résultats confirment-ils ou infirment-ils ton hypothèse ?

Exercice 2

Le document suivant est obtenu à partir de graines d'arachide.
 
 
1) En utilisant les numéros correspondant, classe ces photos dans l'ordre chronologique normal.
 
2) Décris chaque étape par deux phrases au maximum.

Exercice 3

Des graines sont placées dans les conditions représentées par les schémas ci-dessous
 
 
1) Décris les résultats obtenus.
 
2) Explique le résultat obtenu en B.
 
3) Tire une conclusion.
 

Correction des exercices

Source: 
adem

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