Solution des exercices sur Classification et répartition des êtres vivants - 6e
Classe:
Sixième
Maitrise des connaissances :
Exercice 1
1) Citons deux exemples d'êtres vivants vertébrés et deux exemples d'invertébrés.
$-\ $ Vertébrés : lapin, poisson
$-\ $ Invertébrés : libellule, anémone de mer
2) Citons trois critères de répartition des êtres vivants dans le milieu.
$-\ $ la température du milieu
$-\ $ le degré d'humidité
$-\ $ l'éclairement
Exercice 2
Recopions les phrases et complète les pointillés par les caractéristiques des êtres vivants correspondants :
nue, racines, feuilles, soudées, indépendantes, tige, chlorophylle, nageoires.
$-\ $ Les Lichens sont des plantes qui n'ont pas de feuilles et de racines. Ils ont de la chlorophylle qui leur permet de faire la photosynthèse
$-\ $ Les batraciens ont une peau nue.
$-\ $ Les reptiles ont une peau couverte d'écailles soudées
$-\ $ Les algues n'ont ni racines, ni feuilles, ni tige mais ont de la chlorophylle et sont des plantes chlorophylliennes.
$-\ $ Les poissons ont un corps couvert d'écailles indépendantes et ils se déplacent à l'aide de nageoires.
Exercice 3
A) B) Reproduisons puis remplissons la grille ci-dessous en utilisant les définitions suivantes :
$1=$ animal rongeur que l'on peut élever
$2=$ moustique qui transmet le paludisme
$3=$ grand oiseau rapace
$4=$ mammifère à bosse des déserts
$5=$ oiseau palmipède fréquent dans les étangs, que l'on peut élever
$6=$ grand mammifère carnivore des savanes d'Afrique
C) Le mot caché (MC) dans la colonne verticale est : animal
D) Définissons ce mot caché.
Un animal est un être vivant mobile par lui-même et sensible.
Exercice 4
Le tableau ci-dessous représente quelques êtres vivants et certains de leurs caractères.
Recopions ce tableau et pour chaque être vivant, mettons une croix $(\times)$ dans les cases à chaque fois que l'animal présente ce caractère.
$$\begin{array}{|l|c|c|c|c|c|c|} \hline \text{Etre vivant}\diagdown\text{Caractères}&\text{Squelette}&\text{quatre}&\text{Plumes}&\text{Poils}&\text{Nageoires}&\text{Peau}\\ &\text{Interne}&\text{membres}& & & &\text{nue}\\ \hline \text{Renard}&\times &\times & & \times& &\\ \hline \text{Souris}&\times & \times& &\times & &\\ \hline \text{Grenouille}&\times &\times & & & &\times\\ \hline \text{Canard}& \times& & \times& & &\\ \hline \end{array}$$
Compétences méthodologiques :
Exercice 1
Cette photographie représente un étang avec les différents êtres vivants. Chaque animal est représenté par un numéro.
Recopions le tableau ci-dessous et pour chaque animal mettons une croix (x) dans la case correspondant à son milieu de vie et à sa classification.
$$\begin{array}{|c|l|c|c|c|c|} \hline & &\text{Milieu}&\text{Milieu}&&\\ N^{\circ}&\text{Nom de l'animal}&\text{de vie}&\text{de vie}&\text{Vertébrés}&\text{Invertébrés}\\ &&\text{Aquatique}&\text{Terrestre}&&\\ \hline 1&\text{Musaraigne}&&\times&\times&\\ \hline 2&\text{Hirondelle}&&\times&\times&\\ \hline 3&\text{Grenouille}&\times&&\times&\\ \hline 4&\text{Triton}&\times&&\times&\\ \hline 5&\text{Tétard}&\times&&&\times\\ \hline 6&\text{Larve de triton}&\times&&&\times\\ \hline 7&\text{Epinoche}&\times&&\times&\\ \hline 8&\text{Nèpe}&\times&&&\times\\ \hline 9&\text{Notonecte}&\times&&&\times\\ \hline 10&\text{Dytique}&\times&&&\times\\ \hline 11&\text{Libellule}&&\times&&\times\\ \hline 12&\text{Criquet}&&\times&&\times\\ \hline 13&\text{Larve de dytique}&\times&&&\times\\ \hline 14&\text{Larve de Libellule}&\times&&&\times\\ \hline 15&\text{Escargot}&&\times&&\times\\ \hline 16&\text{Limnée}&\times&&&\times\\ \hline \end{array}$$
Auteur:
Diny Faye
Commentaires
Azil (non vérifié)
mar, 05/04/2021 - 23:05
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Zerta
sall (non vérifié)
mer, 06/09/2021 - 23:04
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cest appliquant et tres
Fatou (non vérifié)
dim, 11/20/2022 - 21:58
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Touba
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mer, 12/07/2022 - 20:23
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ARRETER DE ME DERANGER AVEC
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ven, 02/10/2023 - 22:21
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mamediarrakeita219@gmail.com
Mor loum (non vérifié)
dim, 11/05/2023 - 19:30
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lun, 03/20/2023 - 19:48
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Khady beye (non vérifié)
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ven, 12/29/2023 - 22:06
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