Cours Math 2nd
- Répondre par vrai ou faux aux assertions suivantes puis justifier celles qui sont fausses.1. $\forall\;a\in\mathbb{R}\text{ et }b\geq 0\;,\ |x-a|>b\quad\leftrightarrow\quad x-a>b$2. $\lambda\overrightarrow{u}=\overrightarrow{0}\quad\leftrightarrow\quad\overrightarrow{u}=\overrightarrow{0}$
-
Devoir math n°43 - 2nd S
Exercice 1
Écrire le plus simplement possible les nombres suivantes :$A=\left(\dfrac{1-\dfrac{1}{2}}{1+\dfrac{1}{2}}\times\dfrac{\dfrac{7}{6}-\dfrac{1}{3}}{\dfrac{4}{5}-1}\times\dfrac{-18}{10}\right)\div\left(\dfrac{2}{7}\times \dfrac{1-\dfrac{1}{7}}{1+\dfrac{1}{7}}\right)$ ; -
Devoir math n°44 - 2nd S
Exercice 1
1. On donne les expressions suivantes :$A=\left[1+2\div\left(1-\dfrac{5}{a^{2}}\right)\right]\div\left[\dfrac{\sqrt{5}+a}{\sqrt{5}-a}+\dfrac{\sqrt{5}-a}{\sqrt{5}+a}\right]$et $B=\dfrac{b+\sqrt{b^{2}-1}}{b-\sqrt{b^{2}-1}}+\dfrac{b-\sqrt{b^{2}-1}}{b+\sqrt{b^{2}-1}}$ -
Solutions des exercices : Fonctions polynômes - 1e S
Exercice 1
1) a) $deg\;P=3$ si et seulement si $m^{2}-m\neq 0$, ce qui équivaut à : $m=0\quad\text{ou}\quad m=1.$b) $deg\;P=3$ si et seulement si $\left\lbrace\begin{array}{lcl} m^{2}-m&=&0\\ \text{et}\\ m&\neq&0 \end{array}\right.$Ces conditions équivalent à $m=1.$ -
Série d'exercices : Calcul dans ℝ 2nd L
Exercice 1 :
1. Calculer les nombres suivants en présentant les résultats sous forme d'une fraction irréductible :$A=\dfrac{1}{\dfrac{2}{3}}$ ;$B=\dfrac{1}{\dfrac{2}{3}}$ ;$C=\dfrac{4}{3}\times\left(-\dfrac{9}{12}\right)$ ;$D=-\dfrac{3}{4}-\dfrac{2}{3}$ ;$E=\dfrac{2}{\dfrac{1}{3}+\dfrac{2}{5}}$ ; -
Série d'exercices : Calcul dans ℝ 2nd L
Exercice 1
Calculer les opérations suivantes :$A=-1+\dfrac{1}{3}+\dfrac{1}{4}$$B=\left(\dfrac{3}{2}-\dfrac{3}{7}\right)\times\left(-\dfrac{1}{3}+\dfrac{5}{2}\right)$$C=\left(3-\dfrac{2}{3}\right) : \left(\dfrac{7}{2}+2\right)$ -
Composition mathématique - 2nd L
Exercice 11. Simplifier les expressions suivantes$A=-13\sqrt{2}+2\sqrt{18}+5\sqrt{32}$$B=\left(\dfrac{1-\dfrac{7}{2}}{\dfrac{8}{9}\times\dfrac{3}{4}}\right)/\left(\dfrac{\dfrac{2}{4}-\dfrac{1}{2}}{1-\dfrac{5}{4}}\right)$2. Écris le nombre suivant sous la forme d'un produit de puissance de facteurs premier.$C=\dfrac{40\times\left(2^{2}\right)^{3}\times25}{5^{-2}\times 16^{2}}$ -
Calcul dans ℝ 2nd L
I. CALCULS SUR LES QUOTIENTS :
1. Règles de calcul :
a. Quotient de deux réels :
Soit $a$ un réel et $b$ un réel non nul $(b ≠ 0) ; \dfrac{a}{b}$ est appelé quotient de $a$ par $b$ (ou fraction).
Remarque : $\dfrac{a}{b}= a \times\dfrac{1}{b}$b. Propriétés :
Soit $a , c$ et $e$ des réels quelconques et $b , d$ et $f$ des réels non nuls $(b ≠ 0 , d ≠ 0 , f ≠ 0)$ :
-
Exercices Fonctions Affines et Droites du plan - 2nd L
Exercice 1
1. Parmi les fonctions suivantes choisir ceux qui sont affines :$f(x)=-2x+3$$g(x)=2x^{2}-7$$h(x)=\dfrac{3}{2}x-2$$i(x)=\dfrac{2x-1}{x+4}$ -
Devoir n° 5 2nd L
Exercice 1
Compléter le tableau ci-dessous :
-
Composition mathématique - 2nd L
Exercice 1
1. Calculer de deux manières différentes le réel $A=\left(3+\sqrt{2}\right)^{2}-\left(3-\sqrt{2}\right)^{2.}$2. Simplifier $B=3\sqrt{\left(1-\sqrt{2}\right)^{2}}-\sqrt{72}+3\sqrt{2}$Exercice 2
Résoudre dans $\mathbb{R}$1. $2x+3<3x+4$2. $\dfrac{x^{2}+2x}{x}=0$3. $3x^{2}-4x=0$4. $\dfrac{3x+2}{2}=\dfrac{1}{2}$ -
Composition mathématique - 2nd L
Exercice 1
1. Calculer de deux manières différentes le réel $A=\left(3+\sqrt{2}\right)^{2}-\left(3-\sqrt{2}\right)^{2.}$2. Simplifier $B=3\sqrt{\left(1-\sqrt{2}\right)^{2}}-\sqrt{72}+3\sqrt{2}$Exercice 2
Résoudre dans $\mathbb{R}$1. $2x+3<3x+4$2. $\dfrac{x^{2}+2x}{x}=0$3. $3x^{2}-4x=0$4. $\dfrac{3x+2}{2}=\dfrac{1}{2}$ -
Concours miss sciences mathématique - 2nd S 2017
Première partie (1 point par réponse juste)Chaque candidate portera sur sa copie, le numéro de la question suivi de la lettre de la réponse choisie.Aucun point ne sera enlevé pour une réponse fausse ou une absence de réponse -
Concours miss sciences - 2nd
Pour chacune des questions de cette partie, mets une croix dans la case correspondant à la bonneréponse. -
Concours miss sciences - 2nd S 2018
Première partie
Chaque candidate répondra sur la feuille de réponses.Aucun point ne sera enlevé pour une réponse fausse ou une absence de réponse. -
Concours miss sciences - 2nd 2013
Exercice 1
Pour chacun des énoncés ci-dessous, entoure la bonne réponse. -
Équations et inéquations du second degré - 2nd L
I. Équations du second degré
1. Définition :
Une équation du second degré à une inconnue $x$ est une équation pouvant se ramener à la forme :$ax^{2}+bx+c=0$ où $a$ est un réel non nul $(a\neq 0)\;, b$ et $c$ des réels quelconques.Exemples et Contres exemples : -
Systèmes d'équations linéaires - 2nd L
1. Généralités
a. définition
On appelle système de deux équations linéaires à deux inconnues tout système qui peut se mettre sous forme :$\left\lbrace\begin{array}{rcl} ax+by&=&c\\ a'x+b'y&=&c' \end{array}\right.$ où $a\;,b\;,c\;,c\;,a'\;,b'\;,c'$ sont deux réels donnés. -
Statistique 2nd L
Introduction
Les tableaux statistiques et les graphiques sont importants, mais ne suffissent pas pour analyser des données.On leur associe souvent des paramètres permettant de réduire les données observés et d'affirmer l'analyse.Ces paramètres résument les données observées, qui sont souvent en grand nombre. -
Système d'équations ou d'inéquations du premier degré à deux inconnues - 2nd L
I. Système d'équation du premier degré à deux inconnues :
1. Définition :
-
Serie d'exercices : Système d'équation et inéquation du $1er$ degré à deux inconnues - 2nd L
Exercice 1 :
Méthode de substitutionRésoudre dans $\mathbb{R}^{2}$ chacun des systèmes en utilisant la méthode de substitution
$\left(S_{1}\right)\ :\ \left\lbrace\begin{array}{rcl} x-y+7&=&0\\ 3x+y-7&=&0 \end{array}\right.$ ;
$\left(S_{2}\right)\ :\ \left\lbrace\begin{array}{rcl} x-y-2&=&0\\ 2x+y+5&=&0 \end{array}\right.$ ;
-
Série d'exercices : Équation et inéquation du $2^{nd}$ degré - 2nd L
Exercice 1 :
Forme canoniqueDonner la forme canonique des fonctions polynômes $f$ du second degré définies par
1. $f(x)=x^{2}-4x+3$ ;
2. $f(x)=2x^{2}-3x+7$ ;
3. $f(x)=\dfrac{1}{2}x^{x}-5x-1$ ;
4. $f(x)169x^{2}+13x-1$ ;
5. $f(x)=\sqrt{3}x^{2}-\left(1-\sqrt{3}\right)x+4$
6. $f(x)=x^{2}+2x+2$
7. $f(x)=3x^{2}+12x-7$ ;
8. $f(x)=-x^{2}+x+2$ ;
9. $f(x)-3x^{2}+7x-2$
-
Série d'exercices : Fonction affine et droite du plan - 2nd L
Exercice 1
Représentation graphique d'une fonction affine et linéaireReprésente graphiquement dans un repère orthonormé $\left(O\ ;\ \vec{I}\ ;\ \vec{J}\right)$ chacune des fonctions affines ou linéaires puis donne le le coefficient et la constante.
a. $f(x)=3x$
b. $(x)=2x+3$
c. $f(x)=-\dfrac{3}{2}x$
d. $f(x)=-\dfrac{1}{3}x+4$
-
Série d'exercices : Situation de proportionnalité - 2nd L
Exercice 1:
« Pourcentage et augmentation de $t\%$ »
1. Dans une classe de $25$ élèves il y a $40\%$ de fille.Calculer le nombre de fille.
2. Gaston place ses $8500000\,F$ d'économie à la $CMS (crédit mutuelle du Sénégal), à un taux de $6\%$
Quelles seront ses économies au bout d'un an ?
-
Série d'exercices : Lecteur graphique
Exercice 1
Représentation graphique d'un tableau de correspondanceOn considère les données du tableau ci-dessous
$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline -4&-3&-2&-1&0&1&2&3&4\\ \hline 5&2&-3&-1&0&3&1.5&-2&-3\\ \hline \end{array}$
1. Représenter graphiquement ce tableau dans un repère orthonormé.
2. Tracer la courbe d'évolution.
-
Série d'exercices : Statistique - 2nd L
Exercice 1:
A. Le tableau statistique ci-dessous donne la répartition de notes d'élèves,obtenues lors d'un examen.$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|} \hline\text{Notes }&2&3&4&5&6&7&8&9&10&11&12&13&14&15&16&17\\
\hline \text{Effectifs }&2&1&1&2&3&2&4&6&7&6&5&3&2&3&2&1\\\hline\end{array}$ -
Solution Série d'exercices : Calcul dans ℝ 2nd L
Exercice 1 : Calculs de fractions
1. Calcul de A -
Solution Série d'exercices : Calcul dans ℝ 2nd Serie 2
Exercice 1 : Calculer les opérations
1. \( A = -1 + \dfrac{1}{3} + \dfrac{1}{4} \)On met au même dénominateur :
\[\begin{array}{rcl}
A&=&-1 + \frac{1}{3} + \dfrac{1}{4}\\&=& -\dfrac{12}{12} + \dfrac{4}{12} + \dfrac{3}{12}\\&=&\dfrac{-12 + 4 + 3}{12}\\&=&\dfrac{-5}{12}
\end{array}\]Réponse : \( \boxed{A = -\dfrac{5}{12} } \)
-
Solutions Serie d'exercices : Système d'équation et inéquation du 1er degré à deux inconnues - 2nd L
Exercice 1 : Méthode de substitution
Système \( S_1 \)
\[
\left\lbrace\begin{array}{rcl}
x - y + 7 &=& 0 \\
3x + y - 7 &=& 0
\end{array}\right.
\]1. Isoler \( y \) dans la première équation :
\[
x - y + 7 = 0 \implies y = x + 7
\]2. Substituer \( y \) dans la deuxième équation :
\[
3x + (x + 7) - 7 = 0 \implies 4x = 0 \implies x = 0
\]3. Trouver \( y \) :
\[
y = 0 + 7 = 7
\] -
Solution Série d'exercices : Équation et inéquation du 2nd degré - 2nd L
Exercice 1 : Forme Canonique
La forme canonique d'une fonction polynôme du second degré \( f(x) = ax^2 + bx + c \) est donnée par :
\[ f(x) = a\left( (x - \alpha)^2 \right) + \beta \]
où \( \alpha = -\dfrac{b}{2a} \) et \( \beta = f(\alpha) \).1. \( f(x) = x^2 - 4x + 3 \)
\( a = 1 \), \( b = -4 \), \( c = 3 \)
\( \alpha = -\dfrac{-4}{2 \times 1} = 2 \)
\( \beta = f(2) = (2)^2 - 4 \times 2 + 3 = 4 - 8 + 3 = -1 \)
Forme canonique : \( f(x) = (x - 2)^2 - 1 \)