Bac Spécialite

BAC S SPECIALITE Polynésie septembre 2009

Le plan complexe P est muni d'un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$, unité graphique : 2~cm.

On appelle $\left(\Gamma \right)$ le cercle de centre O et de rayon 1.
 
On fera une figure que l'on complétera tout au long de l'exercice.}

On appelle $F$ l'application du plan $P$ privé du point O dans $P$ qui, à tout point $M$ différent de O, d'affixe $z$, associe le point $M' = F(M)$ d'affixe $z'$ définie par :

\[z' =  z + \text{i}  - \dfrac{1}{z}.\]

BAC S SPECIALITE Métropole septembre 2009

         Déterminer le reste dans la division euclidienne de 2009 par 11.
         Déterminer le reste dans la division euclidienne de $2^{10}$ par 11.
         Déterminer le reste dans la division euclidienne de $2^{2009} + 2009$ par 11.
    
 On désigne par $p$ un nombre entier naturel. On considère pour tout entier naturel non nul n le nombre $A_{n} = 2^{n} + p$.
    On note $d_{n}$ le PGCD de $A_{n}$ et $A_{n+1}$.
    
         Montrer que $d_{n}$ divise $2^{n}$.

BAC S SPECIALITE Amérique du Nord juin 2009

Soit $A$  l'ensemble des entiers naturels de l'intervalle $[1~;~46]$.
 
  On considère l'équation
    \[(E) : \quad  23x + 47y = 1\]
    où $x$ et $y$ sont des entiers relatifs.
    
         Donner une solution particulière $\left(x_{0},~y_{0}\right)$ de $(E)$.
         Déterminer l'ensemble des couples $(x,~y)$ solutions de $(E)$.
         En déduire qu'il existe un unique entier $x$ appartenant à $A$ tel que $23x \equiv  1\quad  (47)$.
    
  Soient $a$ et $b$ deux entiers relatifs.
    

BAC S SPECIALITE Liban juin 2009

Le but de l'exercice est de montrer qu'il existe un entier naturel $n$ dont l'écriture décimale du cube se termine par 2009, c'est-à-dire tel que $n^3 \equiv  2009 \mod {10000}$.
   
Partie A


 Déterminer le reste de la division euclidienne de ${2009}^2$ par $16$.
 En déduire que En déduire que ${2009}^{{8001}} \equiv  2009 \;\mod 16$$.

Partie B

On considère la suite $\left(u_{n}\right)$ définie sur $\mathbb{N}$ par :

BAC S SPECIALITE Polynésie juin 2009

Partie A : Restitution organisée de connaissances

Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal direct.

On supposera connu le résultat suivant :

Une application $f$ du plan dans lui-même est une similitude directe si et seulement si $f$ admet une écriture complexe de la forme $z'= az+b$ où $a \in \mathbb{C} - \{0\}$ et $ b \in \mathbb{C}$.

BAC S SPECIALITE Asie juin 2009

On se propose, dans cette question, de déterminer tous les entiers relatifs $N$ tels que \[\left\{\begin{array}{l c l r}
N&\equiv&5&(13)\\
N&\equiv &1&(17)
\end{array}\right.\]
         Vérifier que 239 est solution de ce système.
         Soit $N$ un entier relatif solution de ce système.
            Démontrer que $N$ peut s'écrire sous la forme $N = 1 + 17x = 5 + 13y$ où $x$ et $y$ sont deux entiers relatifs vérifiant la relation $17x - 13y = 4$.

BAC S SPECIALITE Métropole juin 2009

Les trois questions de cet exercice sont indépendantes.
     
          Déterminer l'ensemble des couples (x,y) de nombres entiers relatifs, solution de l'équation (E) : $\quad  8x - 5y = 3$.
         Soit $m$ un nombre entier relatif tel qu'il existe un couple $(p,~ q)$ de nombres entiers vérifiant $m = 8 p + 1$ et $m = 5q + 4$.
        
Montrer que le couple $(p,~ q)$ est solution de l'équation (E) et en déduire que $m \equiv 9\quad  (\text{modulo}~ 40)$.

BAC S SPECIALITE Antilles-Guyane juin 2009

Dans chacun des cas suivants, indiquer si l'affirmation proposée est vraie ou fausse et justifier la réponse.

 Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$.
    On considère l'application $f$ du plan dans lui-même qui, à tout point $M$ d'affixe $z$, associe le point $M'$ d'affixe $z'$ telle que $z'=(1+i\sqrt{3})z+2\sqrt{3}$.
    
On note $A$ le point d'affixe $2i$.

Affirmation:

BAC S SPECIALITE Pondichéry avril 2009

Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$. On prendra pour unité graphique 2~cm. Soit A et B les points d'affixes respectives $z_{\text{A}}  = \text{i}$ et $z_{\text{B}} = 1 + 2\text{i}$

  Justifier qu'il existe une unique similitude directe $S$ telle que :
    \[ S(\text{O}) = \text{A}~~ \text{et}~~ S(\text{A}) = \text{B}.\]
  Montrer que l'écriture complexe de $S$ est :
  \[z' = (1 - \text{i})z + \text{i}.\]

BAC S SPECIALITE Nouvelle-Calédonie décembre 2008

Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal direct $\left(\text{O}~;~\overrightarrow{\text{OI}}~;~\overrightarrow{\text{OJ}}\right)$. On considère les points A et B d'affixes respectives $z_{\text{A}}= 2$ et $z_{\text{B}} = \dfrac{3}{2} + \text{i}$.

On considère les points M, N et P tels que les triangles AMB, BNO et OPA soient des triangles rectangles isocèles de sens direct comme le montre la figure ci-dessous.

\vspace{0,5cm}

\begin{center}

BAC S SPECIALITE Amérique du Sud novembre 2008

L'espace est muni d'un repère orthonormé $\left(O~;~\overrightarrow{i}~;~\overrightarrow{j}; ~\overrightarrow{k}\right)$.

Soit $D$ la droite passant par le point A de coordonnées (0 ; 0 ; 2) et de vecteur directeur $\overrightarrow{u}$ de coordonnées (1 ; 1 ; 0) et soit $D'$ la droite dont une représentation paramétrique est :  
\[\left\{\begin{array}{l c l}
x&=&t'
y&=& - t'
z&=&- 2\\
\end{array}\right. ~(t' \in \mathbb{R})\]

BAC S SPECIALITE Métropole La Réunion septembre 2008

Le plan complexe est rapporté au repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$.

On réalisera une figure en prenant 4~cm comme unité graphique sur chaque axe.

On considère le point A d'affixe $z_{\text{A}} =  1$.

Partie A

$k$ est un réel strictement positif ; $f$ est la similitude directe de centre O de rapport $k$ et d'angle $\dfrac{\pi}{3}$.

On note A$_{0}$ =  A et pour tout entier naturel $n,~A_{n+1} = f\left(A_{n}\right)$.
 

BAC S SPECIALITE Antilles-Guyane septembre 2008

PARTIE A :

On considère le système de congruences :

\[(S) \left\{\begin{array}{l c l r}
n & \equiv & 2 &(\text{modulo}~ 3)
n & \equiv & 1& (\text{modulo}~ 5)
\end{array}\right.
, \text{où}~ n~ \text{désigne un entier relatif. }\]

Montrer que $11$ est solution de $(S)$.
 Montrer que si $n$ est solution de $(S)$ alors $n -11$ est divisible par $3$.
 Montrer que les solutions de $(S)$ sont tous les entiers de la forme $11 + 15k$, où $k$ désigne un entier relatif.

BAC S SPECIALITE Polynésie juin 2008

Pour chacune des propositions suivantes indiquer si elle est vraie ou fausse et donner une justification de la réponse choisie.
 Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point. Toutefois, toute trace de recherche, même incomplète, ou d'initiative, même non fructueuse, sera prise en compte dans l'évaluation.}

Proposition 1 :  Pour tout entier naturel $n$ non nul, $n$ et $2n + 1$ sont premiers entre eux.
      Soit $x$ un entier relatif.

BAC S SPECIALITE La Réunion juin 2008

Le plan complexe est rapporté à un repère orthonornal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$.
Soient A, B et C les points d'affixes respectives
\[z_{\text{A}} = 2 + \text{i},~~ z_{\text{B}} = 5 + 2\text{i}~~ \text{et}~~ z_{\text{C}}= \text{i}. \]
$s_{1}$ désigne la symétrie d'axe (AB).
    
          Démontrer que $s_{1}$ transforme tout point $M$ d'affixe $z$ en un point $M'$ d'affixe $z'$ telle que

BAC S SPECIALITE Métropole juin 2008

\vspace{-0.8cm}  \hfill \hyperlink{France_juin2008_retour}{Retour au tableau}

Le plan est rapporté à un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$.

Soient A et B les points d'affixes respectives $z_{\text{A = 1 - \text{i}$ et $z_{\text{B = 7+ \dfrac{7}{2} \text{i}$.

  On considère la droite ($d$) d'équation $4x + 3y = 1$.

BAC S SPECIALITE Centres étrangers juin 2008


\vspace{-0.8cm}  \hfill \hyperlink{Centres_juin2008_retour}{Retour au tableau}

Le plan complexe est rapporté au repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)${} l'unité graphique est 2~cm.

On considère les points A, B, C, D et E d'affixes respectives:
\[a = 2,~~b = 2 + 3\text{i},~~c=3i,~~d=- \dfrac{5}{2}+3\text{i}~~\text{et}~~e = - \dfrac{5}{2}.\]

  Placer ces cinq points sur un graphique qui sera complété au fil de l'exercice.

BAC S SPECIALITE Asie juin 2008

\vspace{-0.8cm}  \hfill \hyperlink{Asie_juin2008_retour}{Retour au tableau}

Soit $a$ et $b$ deux entiers naturels non nuls ; on appelle \og réseau \fg{} associé aux entiers $a$ et $b$ l'ensemble des points du plan, muni d'un repère orthonormal, dont les coordonnées $(x~;~ y)$ sont des entiers vérifiant les conditions : $0 \leqslant x\leqslant a$ et $0 \leqslant y \leqslant b$. On note $R_{a,~b}$ ce réseau.

BAC S SPECIALITE Antilles--Guyane juin 2008

\vspace{-0.8cm}  \hfill \hyperlink{Antilles_juin2008_retour}{Retour au tableau}

{Partie A}

On considère l'équation (E) : $11x - 26y = 1$, où $x$ et $y$ désignent deux nombres entiers relatifs.

      Vérifier que le couple $(-7~;~-3 )$ est solution de (E).
      Résoudre alors l'équation (E).
      En déduire le couple d'entiers relatifs $(u~;~ v)$ solution de (E) tel que $0 \leqslant u \leqslant 25$.

{Partie B}

BAC S SPECIALITE Amérique du Nord mai 2008

L'espace est rapporté au repère orthonormal $\left(O~;~\overrightarrow{i}~;~\overrightarrow{j}~;~\overrightarrow{k}\right)$.

On nomme (S) la surface d'équation $x^2 +y^2 - z^2 = 1$.

  1.  Montrer que la surface (S) est symétrique par rapport au plan ($x$O$y$).

On nomme A et B les points de coordonnées respectives $(3~;~ 1~  ;~-3)$ et $(-1~;~1~;~1)$.
    

BAC S SPECIALITE Pondichéry avril 2008

                                                      Partie A

On suppose connu le résultat suivant :

Une application $f$ du plan muni d'un repère orthonormal direct dans lui-même est une similitude directe si et seulement si $f$ admet une écriture complexe de la forme $z'= az +b$, où $a \in \mathbb{C}^*$ et $b \in \mathbb{C}$.

BAC S SPECIALITE Calédonie mars 2008

                                                    PARTIE A :  Question de cours

Quelles sont les propriétés de compatibilité de la relation de congruence avec l'addition, la multiplication et les puissances ?
 
Démontrer la propriété de compatibilité avec la multiplication.
 
                                                     PARTIE B

On note $0, 1, 2, \ldots , 9,~\alpha,~\beta$, les chiffres de l'écriture d'un nombre en base $12$. Par exemple :

BAC S SPECIALITE Amérique du Sud novembre 2007


\vspace{-0.8cm}  \hfill \hyperlink{Amsud_nov2007_retour}{Retour au tableau}

Le plan $\mathcal{P}$ est rapporté à un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$.

On fera une figure que l'on complétera avec les différents éléments intervenant dans l'exercice.

 On considère les points A d'affixe $1$ et B d'affixe i. On appelle $S$ la réflexion (symétrie axiale)
    d'axe (AB).
    
Montrer que l'image $M'$ par $S$ d'un point $M$ d'affixe $z$ a pour affixe

BAC S SPECIALITE Amérique du Nord mai 2008

\vspace{-0.8cm}  \hfill \hyperlink{Amnord_mai2008_retour}{Retour au tableau}

L'espace est rapporté au repère orthonormal \Oijk.

On nomme (S) la surface d'équation $x^2 +y^2 - z^2 = 1$.

 Montrer que la surface (S) est symétrique par rapport au plan ($x$O$y$).

BAC S SPECIALITE Nouvelle-Calédonie mars 2008

<p><strong>PARTIE A</strong> :&nbsp; Question de cours</p><p>Quelles sont les propriétés de compatibilité de la relation de congruence avec l'addition, la multiplication et les puissances ?<br>Démontrer la propriété de compatibilité avec la multiplication.<br><strong>PARTIE B</strong></p><p>On note 0, 1, 2, \ldots , 9,~$ \alpha,~\beta$, les chiffres de l'écriture d'un nombre en base $12$.

BAC S SPECIALITE Calédonie décembre 2007

         Quel est le reste de la division euclidienne de $6^{10}$ par $11$ ? Justifier.
         Quel est le reste de la division euclidienne de $6^{4}$ par $5$ ? Justifier.
         En déduire que $6^{40} \equiv 1\:[11]$ et que $6^{40} \equiv 1\:[5]$.
         Démontrer que $6^{40} - 1$ est divisible par $55$.
    
 Dans cette question $x$ et $y$ désignent des entiers relatifs.
    
         Montrer que l'équation
\[  (E) \qquad 65x - 40y = 1\]
n'a pas de solution.

BAC S SPECIALITE Amérique du Sud novembre 2007

Le plan $\mathcal{P}$ est rapporté à un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$.

On fera une figure que l'on complétera avec les différents éléments intervenant dans l'exercice.

 On considère les points A d'affixe $1$ et B d'affixe i. On appelle $S$ la réflexion (symétrie axiale)
    d'axe (AB).
    
Montrer que l'image $M'$ par $S$ d'un point $M$ d'affixe $z$ a pour affixe

BAC S SPECIALITE Réunion septembre 2007

On considère l'ensemble A$_{7} = \{1~;~2~;~3 ~;~4~;~5~;~6\}$
        
              Pour tout élément $a$ de A$_{7}$ écrire dans le tableau figurant en annexe 2 l'unique élément $y$ de A$_{7}$ tel que $ay \equiv  1 \quad (\text{modulo}~7)$.
              Pour $x$ entier relatif, démontrer que l'équation $3x \equiv  5 \quad(\text{modulo}~ 7)$ équivaut à $x \equiv  4\quad (\text{modulo}~ 7)$.

BAC S SPECIALITE Antilles-Guyane septembre 2007

ABC est un triangle équilatéral tel que $\left(\overrightarrow{\text{AB}},~\overrightarrow{\text{AC }} \right) = \dfrac{\pi}{3} + 2k\pi,~k \in \mathbb{Z}.$
Soit $t$ un nombre réel fixe et soient les points $M,~ N$ et $P$, deux à deux distincts, définis par
\[\overrightarrow{\text{A}M} = t\overrightarrow{\text{AB}},~\overrightarrow{\text{B}N} = t\overrightarrow{\text{BC}}~ \text{et}~\overrightarrow{\text{C}P} = t\overrightarrow{\text{CA}}.\]

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