Bac Spécialite

BAC S SPECIALITE Centres étrangers juin 2004

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Centres_juin2004_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

On se propose dans cet exercice d'étudier le problème suivant :

\og Les  nombres dont l'écriture décimale n'utilise que le seul
chiffre $1$ peuvent-ils être premiers} ? \fg{}

Pour  tout entier naturel $p \geqslant 2$, on pose $N_{p} = 1 \ldots
1$ où 1 apparaît $p$ fois.

On rappelle dès lors que
 $N_{p} = 10^{p-1} + 10^{p-2} + \cdots + 10^0$.

BAC S SPECIALITE Métropole juin 2004


\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{France_juin2004_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}


 Montrer que, pour tout entier naturel non nul $k$ et pour tout entier
naturel $x$ :

\[(x-1)\left(1 +x + x^2 + \cdots + x^{k-1}\right) = x^k - 1.\]

Dans toute la suite de l'exercice, on considère un nombre entier $a$ supérieur
ou égal à 2.

 
    
         Soit $n$ un entier naturel non nul et $d$ un diviseur positif
de $n~:~n = dk$.

BAC S SPECIALITE Liban juin 2004


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\vspace{0,5cm}

Le plan complexe est rapporté au repère orthonormé direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$. On prendra 1~cm pour unité graphique. On considère les points A, B, C et D d'affixes respectives

\[z_{\text{A = 2 + \text{i},\quad z_{\text{B
= 1 + 2\text{i},\quad z_{\text{C  = 6+3\text{i},\quad z_{\text{D  = - 1 +
6\text{i}.\]


 Représenter les points A, B, C et D.

BAS S SPECIALITE Polynésie juin 2004

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Polynesie_juin2004_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

Le plan P est rapporté a un repère orthonormal $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$. On prendra pour unité graphique 3~cm.

On considère les points A, B, C et D d'affixes respectives a, b, c et d telles que

\[\text{a} = 3 \qquad  \text{b} = 1 + \dfrac{2}{3}\text{i} \qquad
\text{c} = 3\text{i} \quad \text{et} \quad   \text{d} =
-\dfrac{1}{3}\text{i}.\]

BAC S SPECIALITE Pondichery avril 2004

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Pondichery_avril2004_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

L'espace (E) est muni d'un repère orthonormal \Oijk.

On considère les points A(0 ; 5 ; 5) et B(0 ; 0 ; 10).


 Dans cette question, on se place dans le plan P$_0$ d'équation $x = 0$
rapporté au repère \Oij.

On note $\mathcal{C}$ le cercle de centre B passant par A.

Démontrer que la droite (OA) est tangente au cercle $\mathcal{C}$.

BAC S SPECIALITE Amérique du Sud novembre 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Amsud_nov2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal direct \Oij~ (unité graphique : 1~cm).

On note $r_1$ la rotation de centre O et d'angle
$\dfrac{\pi}{3}$ et $r_2$ la rotation de centre O et d'angle $\dfrac{\pi}{5}$.

{Partie A}




    Résoudre dans $\Z \times \Z$ l'équation ( E) :    $3y =
5(15 - x)$.

 Soit I le point d'affixe 1.

BAC S SPECIALITE Calédonie novembre 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Neocal_nov2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}


 
    
         Soit $p$ un entier naturel. Montrer que l'un des  trois nombres $p,{}p + 10$ et $p + 20$, et l'un seulement est divisible par  3.

         Les entiers naturels $a,~ b$ et $c$ sont dans  cet ordre les trois premiers terme d'une  suite arithmétique de raison 10. Déterminer ces trois nombres sachant qu'ils sont premiers.

    

 Soit E l'ensemble  des triplets d'entiers relatifs

BAC S SPECIALITE Antilles septembre 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Antilles_sept2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

Soit l'équation (1) d'inconnue rationnelle $x$ :

\[ 78x^3 + ux^2 + vx - 14 = 0.\]

où $u$ et $v$ sont des entiers relatifs.


 On suppose dans cette question que $\dfrac{14}{39}$ est solution de
l'équation (1).

    
         Prouver que les entiers relatifs $u$ et $v$ sont liés par la relation $14u + 39v = \np{1129}.$

BAC S SPECIALITE Métropole septembre 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{France_sept2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

On rappelle que \np{2003} est un nombre premier.


 
    
         Déterminer deux entiers relatifs $u$ et $v$ tels que :

\[123 u + \np{2003} v = 1.\]

         En déduire un entier relatif $k_0$ tel que :

\[123k_0 \equiv 1\ \  [\np{2003}].\]

         Montrer que, pour tout entier relatif $x$,

BAC S SPECIALITE Polynésie septembre 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Polynesie_sept2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

On désigne par $p$ un nombre entier premier supérieur ou égal à 7.

Le but de l'exercice est de démontrer que l'entier naturel $n = p^4 - 1$ est divisible par 240, puis d'appliquer ce résultat.


 Montrer que $p$ est congru à $- 1$ ou à $1$ modulo 3. En déduire que $n$ est divisible par 3.

BAC S SPECIALITE Amérique du Nord juin 2003


\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Amnord_juin2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$, d'unité graphique 1~cm, on considère les points A$_0$, A$_1$, A$_2$ d'affixes respectives
$z_0 = 5 - 4\text{i},~ z_1 = - 1- 4\text{i},~ z_2 = - 4 - \text{i}$.


 
    
         Justifier l'existence d'une unique similitude directe

BAC S SPECIALITE Antilles juin 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Antilles_juin2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}


 
    
          Calculer : $\left(1 + \sqrt{6}\right)^2,~ \left(1 + \sqrt{6}\right)^4,~\left(1 + \sqrt{6}\right)^6$.

         Appliquer l'algorithme d'Euclide à 847 et 342. Que peut-on en déduire  ?

     

 Soit $n$ un entier naturel non nul. On note $a$ et $b$ les entiers naturels tels que :

\[\left(1 + \sqrt{6}\right)^n  = a_n + b_n\sqrt{6}.\]

Que valent $a_1$ et $b_1$ ?

BAC S SPECIALITE Asie juin 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Asie_juin2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}


 
     
          Montrer que, pour tout entier naturel $n,~3n^3 - 11n + 48$ est divisible par $n + 3$.

         Montrer que, pour tout entier naturel $n,~3n^2 - 9n + 16$ est un entier naturel non nul.

    

 Montrer que, pour tous les entiers naturels non nuls $a,~b$ et $c$, l'égalité suivante est vraie :

\[\text{PGCD}(a~;~b) = \text{PGCD}(bc - a~;~b).\]

BAC S SPECIALITE Centres étrangers juin 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Centres_juin2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

\vspace{2cm}

 \parbox[l]{0.40\textwidth}{L'espace (E) est muni d'un repère orthonormal
\Oijk.
 On considère la surface {T} d'équation :
$x^2y = z$\quad  avec $-1 \leqslant x \leqslant 1$ \quad et
$-1 \leqslant y \leqslant 1.$
La figure ci-contre est une représentation de la surface {T}, dans le
 cube de centre O et de côté 2.} \hfill
\parbox[l]{0.45\textwidth}{

BAC S SPECIALITE Métropole juin 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{France_juin2003_retour}{Retour au tableau}
 
\vspace{0,5cm}

Les questions} {3} et} {4} sont indépendantes des questions} {1} et} {2} seule l'équation de} $\Gamma$ donnée en} {1  c} intervient à la question} {4}.


 L'espace est rapporté au repère orthonormal \Oijk.

    
         Montrer que les plans P et Q d'équations respectives $x + y\sqrt{3}- 2z = 0$ et $2x - z = 0$ ne sont pas parallèles.

         Donner un système d'équations paramétriques de la

BAC S SPECIALITE La Réunion juin 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Reunion_juin2003_retour}{Retour au tableau}

 \vspace{0,5cm}
 
Le plan est rapporté à un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$. On prendra 1 cm, pour
unité graphique.

 On considère l'application $f$ du plan dans lui-même qui, à tout
point $M$ d'affixe $z$ associe le point $M'$ d'affixe $z'$ telle que :

\[z' = -\left(\sqrt{3} + \text{i}\right)z - 1 + \text{i}\left(1 +
\sqrt{3} \right).\]

BAC S SPECIALITE Liban juin 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Liban_juin2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}

Les suites d'entiers naturels $(x_n)$ et $(y_n)$ sont définies sur $\N$ par :

\[ \begin{array}{l}
x_0 = 3 \quad \text{et} \quad x_{n+1} = 2x_n - 1\\
y_0 = 1 \quad \text{et} \quad y_{n+1} = 2y_n + 3.\\
\end{array}\]


 Démontrer par recurrence que pour tout entier naturel $n, x_n = 2^{n+1} + 1$.
 
    

BAC S SPECIALITE Polynésie juin 2003

\vspace{-0.8cm}  \hfill \hyperlink{Polynesie_juin2003_retour}{Retour au tableau}

 
 \vspace{0,5cm}
 
Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$, d'unité graphique 2~cm.

 On donne les points A, C, D et $\Omega$, d'affixes respectives 1 + i, 1, 3 et $2 + \dfrac{1}{2}\text{i}$.

\vspace{0,5cm}

{Partie A}




 Soit $\mathcal{C}$ le cercle de centre $\Omega$ passant par A.

    

BAC S SPECIALITE Pondichéry juin 2003

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Pondichery_juin2003_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}
 
Les deux parties de cet exercice peuvent être traitées de façon indépendante}

\vspace{0,5cm}

{Première partie}

ABC est un triangle direct du plan orienté.

On désigne respectivement par I, J et K les milieux de [AB], [BC] et [CA].

Soit $\alpha$ un réel qui conduit à la réalisation de la figure jointe sur laquelle on raisonnera. Cette figure sera jointe à la copie.

BAC S SPECIALITE Amérique du Sud décembre 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Amsud_dec2002_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}
 
On considère la suite d'entiers définie par $a_n = 1 1 1 \ldots 1 1$ (l'écriture décimale de $a_n$ est composée de $n$ chiffres 1). On se propose de montrer que l'un, au moins, des termes de la suite est divisible par \np{2001}.


 En écrivant $a_n$ sous la forme d'une somme de puissances de 10, montrer que pour tout entier naturel $n$ non nul, $a_n = \dfrac{10^n - 1}{9}$.

BAC S SPECIALITE Calédonie novembre 2002


\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Neocal_nov2002_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}
 
On considère deux entiers naturels, non nuls, $x$ et $y$ premiers entre eux.

On pose $S = x + y$ et $P =xy$.


 
    
         Démontrer que $x$ et $S$ sont premiers entre eux, de même que $y$ et $S$.

         En déduire que $S = x+y$ et $P =xy$ sont premiers entre eux.
    
         Démontrer que les nombres $S$ et $P$ sont de parités différentes (l'un pair, l'autre impair).

BAC S SPECIALITE Antilles--Guyane septembre 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Antilles_sept2002_retour}{Retour au tableau}

   \vspace{0,5cm}
   
Dans le plan, on considère deux segments [AC] et [BD] tels que

\[\text{AC = BD}\qquad  \text{et}\qquad  \widehat{\left(\vect{\text{AC}},~\vect{\text{BD}}\right)} = - \dfrac{\pi}{2}.\]

 On désigne par M le milieu de [AC] et par N celui de [BD]. On appelle ($\mathcal{C}_{1}$), ($\mathcal{C}_{2}$), ($\mathcal{C}_{3}$) et ($\mathcal{C}_{4}$) les cercles de diamètres respectifs
[AB], [BC] , [CD] et [DA].

BAC S SPECIALITE Métropole septembre 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{France_sept2002_retour}{Retour au tableau}
 
 \vspace{0,5cm}
 
\begin{center}\psset{unit=0.87cm}
\begin{pspicture}(15,4.5)
\psframe(0,0)(2.2,4.5) \psframe(2.2,0)(6.7,2.2)
\psframe(6.7,0)(9.05,4.5)  \psframe(9.05,0)(13.6,2.2)
\uput[ul](0,4.5){C} \uput[ur](2.2,4.5){B} \uput[d](0,0){D}
\uput[d](2.2,0){A} \uput[d](2.9,0){E$_1$} \uput[d](5.9,0){E$_2$}
\uput[u](8.9,0){E$_3$} \uput[d](9.05,0){A$_1$} \uput[d](9.85,0){E$_4$}
\end{pspicture}
\end{center}

\vspace{0,4cm}

BAC S SPECIALITE Amérique du Nord juin 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Amnord_juin2002_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}
 
Soit (E) l'ensemble des entiers naturels écrits, en base 10, sous la forme $\overline{abba}$ où $a$ est un chiffre supérieur ou égal à 2 et $b$ est un chiffre quelconque.

Exemples d'éléments de (E) : \np{2002} ; \np{3773} ; \np{9119}.

Les parties A et B peuvent être traitées séparément.

\vspace{0,25cm}

{Partie A : Nombre d'éléments de (E) ayant 11 comme plus petit facteur premier.}


 

BAC S SPECIALITE Antilles--Guyane juin 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Antilles_juin2002_retour}{Retour au tableau}

 \vspace{0,5cm}
 
Le plan $\mathcal{P}$ est rapporté à un repère orthonormé direct $\left(\text{O},~\vect{\text{OI}},~ \overrightarrow{\text{OJ}}\right)$ (unité graphique 4~cm)


 On considère les points A, B , C , D et E d'affixes respectives :

\[Z_{\text{A = \text{e}^{\text{i}\frac{\pi}{6 ,~ Z_{\text{B =
\text{e}^{\text{i}\frac{2\pi}{3}},~ Z_{\text{C = - 1,~ Z_{\text{D = -

BAC S SPECIALITE Asie juin 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Asie_juin2002_retour}{Retour au tableau}

 \vspace{0,5cm}
 
On considère les suites $(x_n)$ et $(y_n)$ définies par $x_0 = 1,~y_0 = 8$ et

\[ \left\{ \begin{array}{l c l}
x_{n+ 1} & = &  \dfrac{7}{3}x_n + \dfrac{1}{3} y_n + 1\\
y_{n + 1} &  =& \dfrac{20}{3}x_n + \dfrac{8}{3} y_n + 5\\
\end{array}\right., ~n \in \N \]
 

 Montrer, par récurrence, que les points $M_n$ de
 coordonnées $\left(x_n,~y_n\right)$ sont sur la droite $(\Delta)$ dont une

BAC S SPECIALITE Centres étrangers juin 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Centres_juin2002_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}
 
Soit $p$ un nombre premier donné. On se propose d'étudier l'existence de couples $(x~;~y)$ d'entiers naturels strictement positifs vérifiant l'équation :

\[\textbf{E}~: x^2  + y^2= p ^2\]


 On pose $p = 2$. Montrer que l'équation  {E} est sans solution.

 On suppose désormais $p \geqslant  2$ et que le couple $(x~;~ y)$ est solution de l'équation {E}.

BAC S SPECIALITE Métropole juin 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{France_juin2002_retour}{Retour au tableau}
 
 \vspace{0,5cm}
 

 On considère l'équation
\[(\text{E})~:~6x + 7y = 57\]
où $x$ et $y$ sont des entiers relatifs.


 Déterminer un couple d'entiers relatifs $(u,~v)$ tel que $6u + 7v = 1$ ; en déduire une solution particulière $(x_{0},~y_{0})$ de l'équation (E).

 Déterminer les couples d'entiers relatifs solutions de l'équation (E).

 

 Soit \Oijk{} un repère orthonormal de l'espace.

BAC S SPECIALITE La Réunion juin 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Reunion_juin2002_retour}{Retour au tableau}

\vspace{0,5cm}
 
Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct $\left(O~;~\overrightarrow{u}~;~\overrightarrow{v}\right)$~
(unité graphique : 2~cm).

On fera une figure que l'on complétera avec les différents
 éléments intervenant dans l'exercice.}


    Dans cette question on considère l'application $s$
 du plan dans lui-même, qui à tout point $M$ d'affixe $z$ associe le

BAC S SPECIALITE Polynésie juin 2002

\vspace{-0.8cm} \hfill \hyperlink{Polynesie_juin2002_retour}{Retour au tableau}
 
\vspace{0,5cm}
 
$n$ est un entier naturel supérieur ou égal à 2.


 Montrer que $n$ et $2n + 1$ sont premiers entre eux.

 On pose $\alpha = n + 3$ et $\beta = 2n + 1$ et on note $\delta$ le PGCD de $\alpha$ et $\beta$.

    
         Calculer $2\alpha - \beta$ et en déduire les valeurs possibles de $\delta$.

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